幼儿园中班教案《小象的心愿》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小象的心愿》带反思中班教学计划《小象的心愿》包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们仔细观察图片并理解故事的内容。他们可以简单地在团队面前讲故事，并体验“做一些能让每个人都开心的事情”的美。并且知道如何做，愿意参加表演，大胆地谈论角色对话，来看看幼儿园初中《小象的心愿》，并对课程计划进行反思。活动目标：1.体验“做使每个人都快乐的事情”的美，并知道该怎么做。2.仔细观察图片，了解故事的内容，并在小组面前做一个简单的叙述。3，愿意参加演出，大胆谈论角色对话。4.引导孩子充分想象一个合理的故事，并锻炼他们的表达和说话能力。活动准备：PPT课件，图片，帮

2、助孩子理解故事活动程序：首先，引出大象1.显示ppt：老师喜欢什么动物？（大象）老师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有很多技巧，您知道大象有什么吗？2，想想大象还是小象时，他有那么强大吗？为什么？（由于大象还很小，所以仍有许多技能尚未学习，因此很多事情将无法完成.）二，大象的美好愿望今天，老师带来了一个小象的故事。故事的名字是《小象的心愿》。什么是愿望？你有什么心愿？2.大象的愿望是什么？大象的梦想是“做让每个人都高兴的事情”。有什么能让每个人开心的？（儿童可以自由谈论）第三，大象做的大事老师在告诉大象的第一件事时告诉ppt（作为建筑师）。大象为什么要当建筑师？（这是大象的愿望，

3、他想盖一栋漂亮的房子，邀请小动物居住，他认为每个人都一定很高兴）2，观察第二件事（1）看，这是哪里？（厨房）在哪里看到的？（2）大象在厨房里玩什么？（煮蔬菜，煮米饭）为什么要烧那么多饭？（这是它的愿望：烧很多美味的菜肴，邀请小动物做客，让他们感到高兴）（3）做饭和做饭时大象发生了什么？（锅从火中弹出；水槽中的水流到了地面；大米燃烧了，锅中冒出了浓烟；蔬菜的叶子粘在头上，东西都丢了。）（4）想想大象现在的心情如何？（非常着急，只是一团糟）3.观察第三件事（1）这些是什么？（布）大象在玩什么？（穿衣服）为什么大象必须做那么多衣服。（这是大象的愿望：为小动物制作很多漂亮的衣服，给它们

4、带来幸福）（2）这次大象变成了裁缝。他剪了很多布。他有洗衣服吗？（不能做，一块布还是一块，不知道怎么缝）（3）大象不能穿衣服，他的心好吗？（非常着急，焦虑和满头大汗）4.大象做了几件事吗？怎么样3（1）首先是什么？（显示相应图片）（2）第二件事是什么？（显示相应图片）（3）第三件事是什么？（显示相应图片）5，大象，相当是建筑师，厨师，裁缝，但他做得好吗？为什么？6.老师总结：这三件事太难了。大象之类的大事不会做。他的年龄还很小，他的许多技能尚未被学习。大象的梦想实现了吗？4.讲述悲伤的大象的照片（这张照片显示大象的悲伤）1.那只小象还没造出来。你怎么看他，他的外表是什么？他的表

5、情？2.你能用自己的话告诉这张照片吗？3，大象好难过，我该怎么办？4.由于这些大事情不好，所以他可以做一些他可以做的小事情。您帮助大象考虑他可以做什么小事情？5.小象做什么？在回屋的路上，大象又遇见了谁？五，小象可以做的小事情1.请看孩子《幼儿用书》，请告诉孩子说（大象要卖花）他们的花从哪里来？（我自己种的）大象在种花的过程中能做什么？（浇水）2，（蛤蟆，青蛙）对，大象在回家的路上，遇到了正在浇花的蟑螂和青蛙。这时候会发生什么？（在演示ppt时讲完故事）4.大象做了什么小事？这会让所有人开心吗？他自己开心吗？你在哪里看到的？5，总结：虽然大象只做了一件小事来种花，但是他很高兴，

6、他说种花能给人，可以使每个人的生活更好，也带给每个人幸福。6.实现您的愿望：尽您所能1.大象以前做过很多大事，但是大象做得不好，一点也不开心。后来，大象只做了一件他能做的小事，但他很高兴，做得很好。您快乐吗，大象大象的梦想实现了吗？2，因此，孩子们，我们必须带别人去开心地去做自己可以做的小事情。3.您做了什么小事才能使别人开心？教学反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便将来的教学活动可以更好。小百科全书：像哺乳动物，长鼻子，大象。主要的外部特征是具有环绕功能的灵活且肌肉发达的

7、长鼻子，这是自卫和进食的强大工具。