幼儿园中班教案《小雨沙沙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小雨沙沙》带反思中班教学计划《小雨沙沙》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过身体动作大胆表演，理解歌词，可以唱歌《小雨沙沙》，可以唱歌，可以调音，言语，并大胆面对团体。唱歌，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些思考。活动目标：1.理解歌词和唱歌《小雨沙沙》。2.可以通过身体动作大胆地表演。3.可以唱歌，声音清晰，并且可以在乐队前大胆唱歌。4.在感受歌曲的基础上，了解歌曲的心情。繁重而艰巨的活动：了解歌词和唱歌。尝试通过身体动作大胆表达歌曲内容。活动准备：五张地图（种子生长过程）活动方法：多媒体显示

2、方法，示范法，整体演唱方法，表演方法活动程序：首先，播放视频，导入。1.老师：春天到了，整个冬天睡了一个种子娃娃终于醒了。你看，它来了！（显示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃只是看了一个有趣的卡通，所以让我们看一下。（播放视频）2.问题：春雨落下时发出什么样的声音？为谁洗澡？其次，了解歌词，感受旋律和节奏。1.讲故事，用图片理解歌词。老师：种娃娃看到柳树沐浴得很美，它也想洗个澡。小雨和沙沙（如图2所示）浸在种子的圆形主体上，种子高兴地说：“哦，太舒服了！``它哼了两声。雨真香，我想发芽。“（显示图3）小雨沙和沙子，发芽的种子娃娃说：“哦，我要发掘（显

3、示图4），嘿，我要长大（显示图5）。'（稍停顿，引导孩子理解发芽，出土，成长）。小雨沙和沙子，种娃娃长大，它唱歌和快乐地跳跃。让我们听，这是什么歌？2.播放儿童歌曲中的歌曲，并感受旋律和节奏。3.问题：这首歌发出的雨声是什么？谁在说话？你说什么？为什么种子像小雨？4.老师：这首歌真的很棒，我想唱给所有人听。（老师在弹钢琴）5.鼓励幼儿学习与钢琴声一起唱歌。第三，鼓励幼儿通过身体动作大胆表达歌曲。1.老师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？让我们学习学习雨沙，种子说话，种子发芽，出土，长大！2.指定的孩子通过身体运动来表达小雨和沙沙作响，种子说话，发芽，出土并长大

4、。3.播放旋律时，请所有的孩子随着音乐随着身体动作大胆地表现。4.指几个杰出的孩子在舞台上表演。活动额外资讯：要求孩子们下午回家为爸爸妈妈唱歌《小雨沙沙》。活动反思：《小雨沙沙》是本书主题的音乐活动。《小雨沙沙》是一首充满活力的儿童歌曲。它以春雨为基础，使种子的生长与雨露的主题密不可分。音乐的旋律轻盈，活泼，流畅。根据中班儿童的认知特征，我将本次活动的重点确定为“了解歌词，学习唱歌”，并确定难度为“通过身体动作来唱歌”。由于进度的飞跃，教科书之间的联系存在缺陷，并且缺乏中班生的生活经验。种子需要雨露的水分才能发芽，出土并长大的自然知识是未知的。因此，在引

5、导孩子们理解歌词的过程中，我用五张生动生动的图片通过“讲故事”的形式直观地让孩子们感知种子的生长过程，从而帮助他们理解歌词。然后，我演奏了两首充满孩子乐趣的歌曲，让孩子们在轻松，优美的视听环境中，最初感受到了歌曲的旋律和节奏，激发了他们学习唱歌的欲望。这首歌简短简洁，充满了童趣，让孩子们容易唱歌和记忆。在活动中，我淡化了教学过程，主要是听唱歌，打破老师教幼儿唱歌的方式，用鼓舞性语言鼓励孩子的自信心，以便他们唱歌。在最后的“肢体动作之歌”部分中，我充分发挥了孩子们的表现力，要求他们自由地创作动作，并大胆地向所有人展示，将活动推向公众。但是也有很多缺点：如果

6、教学设计缺乏新思想，那么重点就更少了。一门好课需要更多新鲜和不同的切入模式，而不是遵守规则。只有打破规则，走出自己的新路，才能促进自己的成长。我的课显然不一样。孩子们只能通过生动的唱歌和创作来学习歌曲，并通过简单的身体动作来表达歌曲。对于雨水湿润，种子发芽的自然现象，种子快乐地长大，没有情感体验，更不用说用情感唱歌了。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。