小学六年级英语上册unit7备课教案

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1、小学六年级英语上册Unit7备课教案小学六年级英语上册Unit7备教案一、教学要求1、四会单词和词组：anser,hers,his,ine,urs,urs,theirs,infrntf2、四会句型：hse…isit/arethe?It’s/The’reine/urs/his/hers/urs3、三会单词和词组:aalulatr,ab,adiar,ahairdrer,airrr,aallet,aseat,asatebard,aath,sunn,ateapt,sat,gt,sa,nbd,as,pliestatin,atthebaf,getff4、三会日常交际

2、用语:ThisneisfrGrandpapenitfre,pleaseharethefr?The’refrGrandpaandGrandau’reele、了解字母组合在单词中的另一种读音。6、会唱歌曲shirt’sbla。二、单元教材分析本单元的主要话题是“谈论物品的归属”。通过i一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的学习内容——名词性物主代词。名词性物主代词可使语言表达更加简练。学生在理解其意思上不会有太大障碍，但是在使用时却常常和形容词性物主代词混淆。教师在教学过程中可适当地用简明扼要的语言讲明两种物主代词的区别，创设生动活泼的情景，引导学生结合生活

3、实际记忆和巩固，并在一定的情景下正确使用名词性物主代词。本单元的词汇是一些常见的生活用品，容易引起学生的学习兴趣，教师可以结合句型和自身特色，采用不同方法引导学生学习。另外还可以对学生的语言交际活动做一些策略性的指导，如什么礼物适合送给什么人，西方在送礼和受礼时有什么样的习俗等。Unit7（第一时）一、教学内容BL,readandlearn≈Landsa二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词hers,his,ine,urs,urs,theirs2、能正确地听、说、读单词及词组aalulatr,ab,ahairdrer,airrr,aallet,

4、asatebard,aath,ateapt3、能正确地听、说、读、写句型hse…isit/arethe?It’s/The’reine/his/hers/urs4、能根据图片提供的情景，正确地用名词性物主代词进行描述，并能在实际情境中运用。三、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词hers,his,ine,urs,urs,theirs2、能正确地听、说、读、写句型hse…isit/arethe?It’s/The’reine/his/hers/urs四、教学难点1、能正确地听、说、读、写单词hers,his,ine,urs,urs,theirs2、能正确地听

5、、说、读、写句型hse…isit/arethe?It’s/The’reine/his/hers/urs3、能根据图片提供的情景，正确地用名词性物主代词进行描述，并能在实际情境中运用。五、教学准备1、教具准备1）关于本中出现的手表、茶壶、计算器等实物。2）一张用于放置物品的桌子。3）物主代词表（形容词性/名词性）4）关于本时的多媒体。）录音机和磁带。2、板书准备：写好题和日期。六、教学过程Step1Freetal/Revisin从学生熟悉的物品和关于形容词性物主代词的对话入手，引出新。T:Hell,arhat’sthatnthedes?S:It’sarul

6、erT:hserulerisit?S:It’sT’sT:It’shisrulerh,Isee（学生用所学过的知识练习上述句型，展开对话）Step2Presentatinandpratie1、词汇教学（1）将学生所带的手表、皮夹、计算器、滑板、梳子、镜子、电吹风等物品放在一张空桌子上T:Hell,bsandgirlsLet’ssuppseurbirthdaisingsn,rurparents’,friends’birthdasareingsnhihpresentduantbest?Let’shseandsa“Iant…”S1:(上台选择物品)father’

7、sbirthdaisn…It’singsnIantateapt,beausefatherliesdriningtea教师呈现teapt并带读生词，学生学习单词。S2:L,it’saalulatrIlieitItanhelpeithaths教师呈现alulatr并带读生词，学生学习单词。S3:h,it’sabeautifulirrrIlieitI’llgiveittu同法教授其它单词，提醒学生注意单词中元音的发音和名词复数形式的读音，为下面的句型教学作好准备。（2）“BL,readandlearn”学生听录音，模仿跟读单词。2、句型教学（教师接着上面的话题

8、）T:LatthesepresentsThe’reallfrurlassates