牛津小学六年级英语上册unit1备课教案

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1、牛津小学六年级英语上册Unit1备课教案牛津小学六年级英语上册Unit1备教案一、教学要求1、四会单词和词组：ean,danger,ust,shuld,shuldn’t,ae,litter,par,le2、四会句型：hatdesit/this/thatean?Iteansu/eust/shuld/shuldn’t…3、三会单词和词组:publi,asign,ausin,alas,aquestins,grassAage,tuh,eepff,aenise4、三会日常交际用语:TherearealtfsignshereTheeandifferentthingseepffthegrass

2、eepquietNsing、了解字母组合ea在单词中的读音6、会唱歌曲Thesignsinthepar二、单元教材分析本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标志”并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在教学过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容功能贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。Unit1（第一时）

3、一、教学内容BLreadandlearn≈Landsa二、教学目标1、能正确地听、说、读单词及词组ean,danger,shuld,shuldn’t,litter,par,se,eepf,bequiet2、能听得懂、会说、会读和会写句型hatdesit/this/thatean?Iteansu/eust/shuld/shuldn’t…3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。4、对公共标志的含义有初步的了解。三、教学重点1、能正确地听、说、读单词及词组ean,danger,shuld,shuldn’t,litter,par,se,eepf,bequiet2、能听得懂、会说、会

4、读和会写句型hatdesit/this/thatean?Iteansu/eust/shuld/shuldn’t…四、教学难点1、能正确地听、说、读、写词组eepf,bequiet2、引导学生正确地理解所给公共标志的含义五、教学准备1、教具准备1）小卡片（公共标志），录音机，磁带2）关于本时的多媒体。2、板书准备：写好题和日期。六、教学过程Step1Freetal/Revisin1Gdrning，bsandgirls2Let’ssingasng3Givethestudentsserders:“Standup”“leanthedes”…Step2Presentatinandprati

5、e1Shsesignpituresfpublisignstteahthetitle“Publisigns”2ArdingtthedesriptintteahthepublisignsFirst“eepquiet”,“Dnttuh”,“eepffthegrass”,“Neatinganddrining”Then“Nparing”,“Nsing”,“Nlittering”,“Nling”,“Danger”Teahthenerds:se,litter,le,danger3ShthepublisignsquilPlatheathgae:Puttherightpituresintherig

6、htplaeStep3L,readandlearn1Readthepublisignsafterthetapererdernebne2Readaltgether3Pratieinpairs,nepintsanthersasStep4Pratie1Shthepituresandas:hatdesitean?Right/rngIteans“…”Teah“Iteans…”2hatdesitean?esIteans“…”Iteansushuld/shuldn’t…Teah“shuld/shuldn’t”3Prait:hatdesitean?StepnslidatinAsthestuden

7、tstpratiePart七、作业设计1pthephrasesinEnglish3ties,andinhinesefrne2Dtherbs3Desribesepublisignsusingtheshrtdialgue八、板书设计Unit2PublisignsDate九、教后记Unit1（第二时）一、教学内容AListen,readandsa≈HSingasng二、教学目标1、能正确地听、说、读单词及词组publi,asign,ausin,alas,aquestins,gra