实践课《一路花香》教案

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1、实践课《一路花香》教案fntsize=“6”>实践《一路花香》教案作者：佚名转贴自：转载点击数：69徐晓兰发表14、一路花香教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读。2、学会本生字，理解由生字组成的词语。3、读懂故事内容，理解寓意：世上每东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香）此问转载教学过程：第一时一、创设情境，板书题春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么

2、一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而的一路花香。板书：一路花香齐读题读了这个题目你有什么疑问吗？归纳：这花香是怎么的？是谁浇灌了这么多鲜花？读了你就知道了。二、初读1、自读，要求：读准字音，读顺句子，读通，遇到不理解的词句联系上下或生活积累想一想，，了解的主要内容2、检查自学效果：出示生字词，指导正音。3、你最喜欢哪个自然段？你觉得自己读得最棒或最不行的是哪个自然段？请练读。4、指名分段读，进行正音和长句的指导。、默读，刚才的疑问解决了吗？主要讲了什么？你还有不明白的地方吗？三、教学生字1、指名读生字。2、记住字形。说说自己怎样记住这些生字。3、指导

3、书写。（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香）此问转载第二时一、复习导入1、出示生字词完好无损日复一日不禁骄傲裂缝渗漏惭愧道歉挑水工撒下花种花瓶欣赏2、请三位同学分别读一读不同颜色的词语，其它同学观察这些生字有什么特点。（这些生字每一种颜色分别写了完好的水罐、破损的水罐、挑水工）3、那你能用这些词语告诉大家，讲了一个什么故事吗？自己先练说一下。指名学生说评：你讲故事可真是绘声绘色呀！可以评故事大王了。二、学习第一自然段书上是怎么说这两只水罐的呢？请打开书本，读读第一自然段，说说你读懂了什么。抓住“总能”、“满满的”、“只剩下”、“半罐水”指导朗读。谁把他们的不同表现通过朗读告诉大

4、家。真不错，听出了，（引）一只水罐——，另一只水罐——三、学习第二自然段师引——这样日复一日过去了两年,它们俩为自己的表现起了不同的心理变化。1、完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，它会对破损的水罐说些什么呢？这水罐可真是（骄傲自大）啊！2、那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧，能换个词语吗？评：词汇量真丰富，看，你平时很注意积累哦！自己看不起自己，老师送它一个词语：（妄自菲薄）。3、它为什么感到惭愧呢？4、挑水工又是怎样回答它的呢？这就是他们的对话过程。（出示）、要是给他们前面加上语气词的话，可以是什么，同桌合作。（出示填空）请在书上填一填。交流，评价：他们分别用了——，表示了他们说话的神态和心理

5、，好！有不一样的吗？6、老师也给加上了语气词，出示：惭愧、疑惑、诚恳、笑吟吟老师读旁白，女生做水罐，男生做挑水工。　　过渡：听了挑水工的话，破水罐怎样呢？请同学们默读的第三小节，注意写破水罐心情的词语，读完之后把它们画下。四、学习第三自然段1、学生交流：一丝快乐、仍然伤心。2、是什么使它有了“一丝快乐”？“美好的景象”是一幅怎样的景象？你能用你的语言描述一下吗？评价：你描绘得真美呀！老师听了都已经是心花怒放了，水罐才“一丝快乐“，说明了什么？3、是呀！你看，当它看到自己又漏掉了一半水的时候，——“仍然感到伤心”，于是，它再一次向挑水工道歉。4、挑水工是怎么对它说的？谁读？从中你听出了什么？、如

6、果是你的话，你会对这只破水罐说什么？6、出示：　　（世上每一东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人）7、破水罐听了挑水工的话以后，心情又有了怎样的变化呢？学生交流后，请学生看插图。体会到后破水罐明白了道理以后的高兴心情。四、迁移练习1、这可真要感谢挑水工了，我们也学学他，找找这三个人物的优点。（完好水罐：把水满满地运到主人家；　破损水罐：浇灌一路鲜花；挑水工：善于发现并利用两只水罐的优点）2、“金无足赤，人无完人”，请你快用你雪亮的小眼睛发现同学们的优点吧！3、让我们再读题，老师愿这“一路花香

7、”带给我们的启示永远留在你、我、他的心中……板书：14一路花香　　　　　　　　　　　完好水罐骄傲自大　　　　　　　　　　　破损水罐妄自菲薄挑水工发现并利用优点（红笔）（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香）此问转载