四年级语文下册第六单元教案（s版）

《四年级语文下册第六单元教案（s版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、四年级语文下册第六单元教案（s版）绵阳外国语实验学校小学部语时方案设计题寓言两则教学时间2时学习目标1、使学生正确地理解《滥竽充数》＜邯鄣学步＞这两则寓言故事的内容。2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。4、能正确理解“姿势、优雅，顽固”等词语的意思。、能正确、有感情地读。教学重点理解寓意，懂得做人的道理教具准备教学难点寓意的理解教法教学方案设计修改意见第一则《滥竽充数》教学目的：1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。　　　

2、2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。　　　3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。　　教学过程　　一．导入新：　　　1、今天，我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言。　　　　请学生用自己喜欢的方式,自由读,读准字音，读完后用简单的话说说这个故事的主要内容。　　　2、学生反馈　　　　师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起读读这个成语。（板书：滥竽充数）　　　3、师：前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，结合刚才我们读的，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪

3、些字难理解？　　　　竽：簧管乐器。充数：凑数。　　　　师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）　　　　师：谁能连起说说整个词语的意思吗？　　二．围绕问题，自学。（边思边读，初步了解内容）　　　1、师：接下，就让我们回到本中，请同学们快速朗读，思考老师所给出的三个问题　　　　　南郭先生为什么能滥竽充数？　　　　　南郭先生是怎样滥竽充数？　　　　　南郭先生为什么只好偷偷地逃走？　　　2、讨论问题，理解。（在讨论中逐步理解，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）　　　　⑴分组讨论

4、，理解。　　　　⑵大组交流，切透。　　　　⑶板书小结，深化。　　　　　爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘　　三、阅读填表，理解寓意。　　　1、师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。大家有没有兴趣？　　　　师：看，大家信心十足啊！这一次的活动我们以四人小组为单位，每个小组一张表格，大家要通过研究讨论共同完成这张表。好，我们先看看发下的表格。听竽者喜欢南郭先生的做法南郭先生的结果　　　　

5、师：我们在填表时，要多读读，多思考，综合大家的意见，划找出中的有关句子用自己的话概括出填入表中。下面就请同学们以四人为单位自学展开讨论。　　　2、学生讨论填表　　　3、学生反馈，教师适机指导朗读。　　　4、师：下面就让我们一起读。读完之后请你说说这则寓言给你的启示。（读，反馈）　　　　师：我们还能从齐宣王身上得到什么启示？　　　　板书：真才实学严格把关　　　　师：这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出的道理，这是所有研究员踏踏实实学习研究的成果。下面就让我们一起读。　　四、联系实际，深化寓意　　　　师：只要同学们留心观察，你

6、不难发现在我们身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有象南郭先生一样的人。你找到过吗。——说说我们身边的南郭先生　　五、后延伸。　　　1、师：这会我可为南郭先生担心起了，你想啊，他再也不能滥竽充数拉，用我们现在的话说是失业了，下岗了，下岗后南郭先生该干些什么呢，同学们就让我们大家一起帮他出出主意吧。　　　　　题目：南郭先生下岗后　　　2、请将这则寓言复述给你的家人听。　　　3、你还知道哪些寓言故事告诉大家。教学后记：第二则＜邯鄣学步＞教学目标：1、能正确理解“姿势、优雅，顽固”等词语的意思。2、能理解内容，懂得＜邯鄣学步＞所包含的道

7、理。3、能正确、有感情地读。教学过程：一谈话，导入新。二读，讲故事。同桌互讲故事三深入领会内容。1、读了寓言，你有什么疑问？2、解释“优雅”“一扭一摆”3、指名做动作4、你从这个动作体会到了什么？、他学了几天后，有什么结果，他又做了什么决定呢？6、现在，你认为他做的对吗，为什么？7、那么，你从他学走路的这事中，你体会到了什么呢？8、同桌互相说一说。四、配音讲故事。五、教师总结你们从这位学步者身上应该吸取什么教训呢？六、布置作业说说自己做过的一事。教学后记：绵阳外国语实验学校小学部语时方案设计题24、米芾学书教学时间1时学习目标1、

8、1默读，理解内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。2让学生了解学好书法的窍门。3会认“琢、枉”等2个生字教学重点理解内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。教学准备教学难点学习米芾勤奋好学的精神。教法指导朗读法教学