四年级英语下册unit 3 what can you see教案（湘少版）

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1、四年级英语下册Unit3Whatcanyousee教案（湘少版）Unit3hatanusee?Perid1一、教学目标：1、用“hatanusee?”“Iansee…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。2、语言结构:hatanusee?Iansee…3、掌握词汇：thes,thesea,then,thesun,astar,alae,abat,lud,untain4、字母组合sh在单词中的发音。二、教学重、难点：1、教学重点：用“hatanusee?”“Iansee…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。2、教学难

2、点：hatanusee?Iansee…三、教学准备单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。四、教学过程Step1aringup师生问候。Step2Presentatinanddrill1、出示A部分教学挂图。从堂中常用到“hatanusee?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“Iansee…”。2、出示单词卡片thes，板书单词，并解释其含义。带读。T:hdesa“thes”，butnt“as”？启发学生思考此处the与a表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时，一般使用定冠词the。T:h

3、atanuseeinthes?Ss:eanseebirdsinthes板书单词thesea，解释其含义，说明与lae的区别，并带读。让学生们练读3、听录音，跟读。4、分组练习。分角色表演。Step3Pratie游戏——Dragngae（接龙游戏）T:hatanuseeinthelassr?S1:Ianseeablabardhatanuseeinthebedr?S2:Ianseeabedhatanuseeinthesee?S3:Ianseeaship……Step4nslidatin1、练习。2、抄写新单词。教学反思：Perid2

4、一、教学目标：1、掌握词汇：s,sea,n,thesun,star,lae,bat,lud,untain。2、能熟练运用“hatanuseeinthepiture?”“Iansee…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。3、能在情境中向他人询问和介绍所看到的自然景物。二、教学重、难点：1、重点：能熟练运用“hatanuseeinthepiture?”“Iansee…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。2、难点：能辩认朗读dn，tn。三、教学准备单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。四、教学过程Step1aringup1、师生问

5、候。游戏——agibx（百宝箱）教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一物品作为奖励。T:hatanuseeintheagibx?S1:IanseeabinitT:u’reright!SthebisursStep2Presentatinanddrillhat’sthat?帮助学生回答：“It’sthesun”。出示单词卡片，板书单词，带读。1、用类似的方法教单词then,thestar2、听B部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。3、部分。听录音，跟读。分角色表演。4、D部分。带着问题阅

6、读小故事，理解故事大意。听录音，跟读。分角色表演。Step3Pratie游戏——Quirespnse（快速反应）教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。Step4nslidatin1、朗读。2、抄写B部分的单词。Perid3一、教学目标：1、了解辅音字母组合h在单词中的发音规律。2、能熟练运用“hatanuseeinthepiture?”“Iansee…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。3、巩固partB部分的单词，能理解，会说单词：hubb,hal,hi,hild等。二、教学重、难点：1、重点：能熟练运用“hatanu

7、seeinthepiture?”“Iansee…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。2、难点：了解辅音字母组合h在单词中的发音规律。三、教学准备单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。四、教学过程Step1aringup1、师生问候。2、听录音，感受F部分的童谣。Step2Presentatinanddrill1、出示单词卡片ash,push,fish,brush,让学生们仔细观察，找出它们的共同点。2、老师或反应快的学生读出单词，其他学生仔细听，总结字母组合sh的发音。3、听E部分单词和句子，跟读。然后分男、女两组进行诵读比

8、赛。4、示范单词的书写，学生练习，教师纠错。、听F部分录音，跟读。Step3Pratie游戏——Rightrrng（对与错）教师读单词，学生判断读音的正误。Step4nslidatin1、F部分。听录音，跟读。2、示范单词的书写。让学生们自己练习，个别给予指导和纠错。评价。