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《【湘少版】（三起）四年级下册英语：Unit 3 What can you see教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Whatcanyousee?Period1一、教学目标：1．Words:river,lake,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star.2．Sentences:Whatcanyousee?Icansee…二、教学重难点：1．Wordsandsentences.2．能用所学句型Whatcanyousee?提问别人看到了什么，并能用Icansee…描述自己所看到的东西.三、教学准备：教学磁带，单词卡片等.四、教学过程：Step1WarmupT:Wewillbeginourclassnow.Children,ifyoudoagoodjo
2、binclass,I’llgiveyouaprice.Solet’scomeon.OK?[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性.]1.Greetings.2.Freetalk:Hello,what’syourname?Howareyou?Whatcanyoudo?[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型What’stheweatherlikehere?为新授句型Whatcanyousee?做铺垫.]3.Singasong:Autumnleaves通过歌曲激发学生兴趣Step2Presentation1.Teachthesentences.a.T:Whatcanyo
3、useeintheclassroom?[让学生回答教室中出现的东西，自然引出新授句型Whatcanyousee？也易于学生理解.]2.Teach‘plane’ShowapictureT：look!What’sthis?S：（提示学生）plane通过开火车等小游戏巩固单词1.Teach‘boat’ShowapictureT:Look,here’sapicture.Whatcanyouseeinthesky?(plane,kite)Whatcanyouseeintheriver?(duck,boat)[把单词和句型结合在一起操练学习，并为新单词的引出做了铺垫.]T:Oh,how
4、toreadthisword?Canyoureadthisword?(coat—boat)T:现在让我们模仿小动物的声音来读这些单词T:Readthewordasacat….T:Here’resomeboats.Let’slearnhowtoreadthem.(duckboat,sailboat,dragonboat)[让学生通过已学单词自己说出新授单词的发音，并通过模仿不同小动物的声音来操练新单词，增加他们的兴趣.再进行单词的拓展训练.]2.Whatcanyouseeinthesky?（themoon,thesun,star,cloud）ShowapictureT:loo
5、kthispicture,Whatcanyousee?(thesun,themoon,star,cloud)…以同样方式教授新单词Step3practiceT:Now,let’splayagame‘listenandguess’Canyoumakesentenceswiththeword?Forexample:Icanseethesun.[通过听声音猜单词的方式来学习新单词，学生比较感兴趣.而且让学生再进行造句的练习，把单词和句型结合在了一起.]Period2一、教学目标能更进一步掌握新单词；能熟练地运用本课文描述自己身边的物品和风景；能阅读并理解课文D部分.二、教学重点及
6、难点重点：掌握新单词；难点:阅读理解课文D部分.三、教学准备图片、教学磁带等.四、教学步骤Step1Warmingup师生问候.自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演.Step2Presentationanddrill教学过程T：Classisbegin.(上课.）M:Standup,please.（起立.）T:Goodmorning,class.（同学们，早上好.）S:Goodmorning,teacher.（老师，早上好.)M:Sitdown,please.（坐下.）一、听儿歌，导入课题.（Whatcanyousee?)T：请同学们听儿歌，并出示图片，说一说，你看到
7、了什么？指名学生回答.（Yousay.你来说说.）S:sun(太阳）tree(树）Plane(飞机）…“你看到了什么”用英语怎么说呢？(生：Whatcanyousee?)Step3Practice课文D部分.阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方.教师解释说明一些难点.分小组练读.分角色表演Step4Consolidation家庭作业.听磁带，背课文，记单词.Period3一、教学目标能掌握字母组合ch在单词中的发音，并能理解和读出新单词；能读出由含有字母组合ch的单词组成的句子；能诵读英语小歌谣；培养学生学习英语
