《念奴娇 赤壁怀古》——我.ppt

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1、引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。——余秋雨《苏东坡突围》学怀古词悟怀古情念奴娇•赤壁怀古苏轼名家朗读【朗读环节】上阕:描绘赤壁的景色。下阕：缅怀古人（周瑜），抒发感慨。【解题——整体感知】2、这些景物有什么共同特点？请你用几个词来形容。1、上阕写了哪些景物？【写景片段分析】明确：大江、浪花、故垒、乱石、惊涛、千堆雪（浪花）。明确：雄浑、壮阔、撼人心魄、气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势。3、自主赏析：你认为上阕哪些词句写得最好、最能体现上述特点？为什么？请结合具体的词句来说说。（可从

2、炼字、意境等角度去赏析）佳句品味：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。穿：写出陡峭山崖直插云霄的高峻。拍：突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。卷：写出了波涛力量的浩大。三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃，使整幅画面极富动感，同时也特别能传达出豪迈的气势。（拟人）（夸张）用“雪”比喻浪花，十分形象贴切，且“千堆”用了夸张的手法写出江浪之多之汹涌。千堆雪：4、看到如此壮阔的景色，诗人心中涌动的会是什么样的感情？明确：激昂慷慨的豪情。5、“江山如画，一时多少豪杰。”这句话在结构上有什么作用？明确：过渡句，很好地起到了承上启下的作用，不仅概括了上阕风

3、景之美，还巧妙地引出了下阕人物的出场。作者眼里的周瑜有什么特点？请用几个词来形容。风华正茂、风流儒雅雄姿英发、意气风发风流倜傥、风度翩翩春风得意、年轻有为潇洒从容、指挥若定【写人片段分析】1、作者把周瑜写得如此完美，用意何在？明确：抒发惆怅失意之情。【苏轼内心】2、诗人到底为何惆怅失意？34风流儒雅幸福美满东吴都督功成名就47早生华发妻子早亡团练副使功业难成对比周瑜苏轼年龄：外表：婚姻：职位：际遇：怀古——伤己【人生态度】合作探究：自这首词问世以来，人们对“人生如梦”这句有许多的争论，主要有两种看法：一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观

4、；另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。你怎么看？（提示：可从词内和词外的角度回答，可结合作者生平、写作背景、《前赤壁赋》等思考）从词内看：1、全词：①景（壮景）②人（豪杰）③情（豪情）从词外看：1、作者的身份、个性、生平（参破世间宠辱的智者、生性乐观、从未退隐）2、同期诗词《赤壁赋》、《定风波》（都体现他的洒脱和旷达）思维点拨：2、关于结句：①“人生如梦”非及时行乐，而是自我安慰、自我排解。②“酒祭江月”是倾诉苦闷，借以排遣愁绪、脱却苦闷。参考意见一：积极惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不

5、竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——苏轼《前赤壁赋》余秋雨认为，在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种“成熟是一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。他说，“经历了一场旷世未遇的人生劫难的苏东坡，渐渐回归于清纯和空灵”，而《念奴娇·赤壁怀古》正是这种清纯和空灵的一个音符。——余秋雨《苏东坡突围》从词内看：1、全词：①景（貌似壮观，实则渲染环境险恶，暗示命运多舛）②人（“豪杰”俱往，流露出对历史无奈与对现实无为的哀怨和悲凉)③情（无

6、限凄楚、沉郁情调、忧戚心态)2、结句：①“人生如梦”（人生虚无、出世、退隐）②“酒祭江月”实属无奈之举。参考意见二：消极从词外看：1、“乌台诗案”：作者遭贬（心灰意冷）。2、同期词作前后《赤壁赋》、《定风波》都是故作旷达。3、同期词作《西江月·世事一场大梦》：“世事一场大梦，人生几度新凉？”（悲情、凄凉）作者的复杂思想：儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和外儒内道1、背诵全词。2、对比诵读《赤壁怀古》与《雨霖铃》这两首词，体会豪放词与婉约词的不同风格。3、课外练笔：请你以“

7、东坡先生，我对您说”为题写一段话送给苏轼，字数不限。【课后作业】【推荐阅读】余秋雨《苏东坡突围》林语堂《苏东坡传》再见