大班语言弟弟看星空.doc

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1、活动1：弟弟看天空（诗歌）活动目标：1、初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。.2、能按儿歌的结构规律,根据自己的意愿,大胆地进行创编.3、进一步提高对天空的兴趣。活动重难点：重点：能有感情的朗诵诗歌，朗诵时注意声调与语气。难点：能按儿歌的结构规律,大胆地进行创编。活动准备：四副图、配套磁带或CD活动过程：一、师幼谈话导入。师：小朋友，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼儿发言）二、完整欣赏诗歌1、幼儿边观看PPT或相关图片,边听老师讲《弟弟看天空》的故事。在一个月明如水的夜晚，天空中繁星点点，一轮弯月高高的挂在树梢，弟弟搬来了一张小椅子，坐在院子里仰望

2、着星空，和月亮星星说起话来。他会说些什么呢？月亮和星星又会怎样回答他呢？有哪位小朋友来接着老师的故事编一编引出诗歌内容(故事根据诗歌内容自编)。老师有感情地朗诵诗歌一遍。三、分段理解诗歌。1、第一段内容师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？仰望，仰望是什么意思呢？一起学一学这个动作。2、第二段内容师：弟弟向月亮提出了什么问题？3、第三段内容师：月亮向星星提出了哪些问题呢？老师要加大难度，拿掉一个小图标，看小朋友们能不能记住。4、第四段内容师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？四、朗诵诗歌1、指导幼儿注意朗诵的语

3、气。幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气，为什么？2、请个别幼儿尝试。3、集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。五、师生共同分析儿歌的格式，幼儿根据自己的想象仿编儿歌。1、幼儿自由讲述。2、请个别幼儿朗诵自己仿编的儿歌，大家欣赏。六、结束活动。师：小朋友们只要像小弟弟一样，爱科学，爱学习，长大了一定也能造飞船，到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。