大班语言淘气的雾弟弟教案

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1、精品文档大班语言淘气的雾弟弟教案教育目标：1、初步学习诗歌，能用不同的语气和声调朗诵诗歌。2、理解诗歌内容，感受诗歌中“弟弟”的情绪。教学准备：1、经验准备：幼儿有仰望天空的经验2、物质准备：图标，诗歌教学过程：1、导入：师：小朋友们，你们都看过天上的星星和月亮吗？今天张老师给大家带来了一个小故事，故事的名字叫《弟弟看星空》。小朋友们一边看着图片，一边听老师给你们讲故事。故事：在一个月明如水的夜晚，天空中繁星点点，一轮弯月高高的挂在树梢，弟弟搬来了一张小椅子，坐在院子里仰望着星空，和月亮星星说起话来。他会说些什么呢？月亮和星星又

2、会怎样回答他呢？有哪位小朋友来接着老师的故事编一编。2、学习诗歌：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：你们编的故事都非常的好，那么弟弟到底跟月亮星星说了些什么呢，张老师把这个小故事改编成了一首好听的诗歌，小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦，听完后，老师可是有问题留给你们的哟。师：好啦，诗歌念完啦，有哪位小朋友能告诉老师，弟弟再跟谁说话啊？幼：月亮，星星师：很好，那么他问了月亮哪些问题啊？他是怎么问的呢？又问了星星哪些问题呢？他又是怎么问的呢？有哪位小朋友知道？师：小朋友们都非常聪明哦，现

3、在张老师再给大家念一遍，你们一边看着图标一边认真听哦，张老师要看看哪一个小朋友听的最认真。师：好啦，小朋友们，星星和月亮有没有回答弟弟的问题啊？幼：没有。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：弟弟在最后说：“你不说话我不怕，等我长大造飞船，把你们的秘密全揭穿！”这句话是什么意思啊？有哪位小朋友知道？师：你们的小脑袋真聪明，想不想和弟弟一起看星空啊？下面我们一起跟着小图标来学习一下这首好听的诗歌。3、学习语气师：弟弟仰望星空，向月亮和星星提问的时候，他的心情怎么样呢？他会用怎样的语调来问问

4、题呢？谁来学一学？幼：??师：月亮和星星不回答的时候，弟弟说了一句什么啊？他会用什么样的语调来说这句话啊？谁来学一学？大班语言《小溪流》教案与反思活动目标1、感受儿歌欢快、活泼的情绪，体验与同伴共同学习的快乐。2、初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象。3、学会有感情地朗诵儿歌。重点难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档重点：学会朗诵儿歌并理解儿歌内容，感受儿歌欢快、活泼的情绪。难点：理解小溪流生动、活泼的形象。活动准备1、课前组织幼儿滑滑梯，让幼儿体验快速往下滑的感觉以及玩滑梯的快乐

5、心情。2、每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册，图画纸1张，笔1支。3、主题录音带一盒。活动过程1、谈话活动。引导幼儿回忆、讲述自己和同伴滑滑梯的趣事和感受。2、看图讲述。指导幼儿观察《小溪流的歌》第一页画面，看一看、说一说图画上有什么，他们在干什么；小溪流从哪里流下来，小溪流和小鸟的表情看起来是怎么样的；自己做什么事情的时候也会像小溪流和小鸟一样高兴。3、欣赏儿歌。教师有感情地朗诵儿歌，提问：“儿歌的名字叫什么？儿歌里有谁？”鼓励幼儿积极回答。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档教师

6、播放儿歌录音带，让幼儿欣赏儿歌，并向幼儿提问问题，启发幼儿回答问题，并学一学小溪流的模样，说一说小溪流滑滑梯的感觉。教师小结：小溪流是一个快乐的孩子，他一路唱，一路跳，嘻嘻哈哈地笑回家；小溪流是个顽皮的孩子，他把山坡当成滑梯，哧溜一下很突然、很快地从山顶滑到了山底，扑进河妈妈的怀抱里。4、学念儿歌。教师逐句教幼儿念儿歌，再让幼儿跟教师完整地念儿歌请幼儿翻开《小溪流的歌》第一页，看图念儿歌，鼓励幼儿用像小溪流一样快乐的心情来念儿歌。让幼儿分组来念儿歌，加强对儿歌的朗诵，并表扬念得好的那一组。5、活动延伸。让幼儿自由在纸上画出小溪流

7、高兴滑滑梯的样子，感受小溪流欢快、活泼的情绪。教学反思这节课的主要目标是让幼儿学会朗诵儿歌，并理解儿歌内容，感受儿歌活泼、欢快的情绪，我通过看图讲述、欣赏儿歌、幼儿分组念儿歌、绘画活动来进行这个活动，在整个活动过程中，幼儿能够积极参与，特别是在学小溪流欢快的样子以及分组比赛念儿歌的时候，活动氛围很活跃，幼儿很高兴，所以这节课我能够达到了教学目标。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档大班综合活动教案一、设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海水为什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？??

8、一切，都蕴涵了丰富的科学知识，幼儿充满了探索的欲望。通过上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等不同的途径，孩子在自主获取信息、掌握有关知识的同时，了解了一些学习的方法。本次活动将以知识分享会的形式，为孩子提供一个宽松的互相交流、学习的平台，旨在帮助孩子通过大胆讲