乒乓球反手搓球说课稿.doc

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1、乒乓球反手搓球说课稿各位评委,您们好,我是来自容桂泰安的钟国华,今天,我说课的内容是:小学水平三,五年级,乒乓球反手搓球单元教学的第一次课时。乒乓球是我国的国球,普及广泛,五年级学生非常喜爱,因此学生学习积极高、兴趣浓。通过学习可以发展学生奔跑、灵敏、协调性等身体素质,提高学生运动能力。重点是判断来球,选择最佳击球位置。难点:全身协调用力本课在“健康第一”的思想指导下,根据学生实际情况,我将目标定为:1、初步掌握握拍和乒乓球反手搓动作方法。2、培养学生运动能力,使90%以上学生基本掌握乒乓球反手搓的动作。3、激发学习兴趣,培养学生克服困难、团结合作的优良品质。针对本课我运用以下教学方法:

2、景教学法、直观教学法、纠正错误法、循序渐进法、模仿学习法、小组合作,游戏等教学方法。教学流程:为了达成本课教学目标,我的教学步骤是:(一)开始部分:1、我设计一个“乒乓球大赛”的学习情景,以此来激发学生学习热情,接着课堂常规(宣布课内容,练习注意安全、安排见习生请站在旁边观看学习并协助老师做评判。2、准备活动:(紧接着),组织学生《球拍托球走》小游戏、球拍操练习,(要求:积极参与、充分活动各关节。)然后A课课练:立卧撑20个。(二)基本部分:学习乒乓球反手搓分三个步骤进行:1、动作学习,首先根据学生善于模仿的特点,组织学生认真观察精彩视频和挂图,让学生初步建立一个动作表象并进行自主尝试练

3、习,接着我进行示范讲解,突出本课重点和难点,采取循序渐进的教学法,先分解后完整,然后组织学生模仿练习先是握拍练习、抛球与再击球动作练习、再到完整运球动作练习、这样让学生更好理解和掌握动作要点。2、自主练习:先组织学生两人一组练习,接着四人一组练习;让他们在互助互练中相互学习、相互提高,体现学生主体地位,也培养学生合作精神,在上述练习中老师边观察,边提示动作要领、巡回指导、帮助学生纠正错误动作、解决学习中的重难点,体现了教师的主导作用。接着组织学生创新动作练习,培养学生创新能力。然后请一部分学生分别进行动作展示,让学生参与评点,说出优点和不足,老师点评。然后组织学生再练习。3、为了进一步激

4、发学生学习兴趣,接着,组织学生进行“球拍颠球接力”游戏,让学生在“学中玩”、“玩中学”的过程中体验到运动的乐趣,同时把课堂气氛推向高潮。(三)结束部分:教师带领学生随着轻松的音乐做放松操,(让学生的身、心得到充分放松,消除疲劳。)教师总结本课情况,表扬突出人和事,指出改进内容和努力方向。布置课后练习(踢定球15次)。最后让学生在轻松愉快的气氛中结束并期待着下一次体育课的到来!我的说课完毕,谢谢大家!

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