反手搓球说课.doc

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1、各位评委老师，下午好。我是华南师范大学的赵靖茹。我说课的题目是网前反手搓球。使用单元教学，共三次课，本节课为第一次课。教学对象为水平4，初中2年级学生，人数30人。该年龄阶段的学生具有好奇心强、自尊心强、学习能力较强，但身心发展不完善，羽毛球基础水平较差的特点，因此本节课的学习目标为：1、明确了解击球的四个步骤，掌握击球点及手指捻动发力；2、成功击球，发展身体灵敏性，增强核心力量练习；3、激发学习兴趣，增强自尊心、自信心，培养合作学习及独立思考的能力。学习内容为：网前反手搓球重点为：击球点的把握，难点为：手指捻动发力。为更好的达成学习目标，增强学生身体

2、素质，本节课共分为三个阶段：收心引趣阶段。包括：课堂开始常规，热身活动：在老师带领下进行徒手热身操，避免运动损伤。技能发展阶段。共设置以下几个内容：1、教师讲解示范。明确指出该动作的四个步骤；2、原地模仿练习。分为分解及完整挥拍练习，共30次，教师下达口令、巡回指导，达到动作连贯的效果，强调要点在于击球点位置及手腕捻动发力；3、“竞技稻草人”游戏。教师设置标志线，讲解规则，组织游戏，并提出问题——竞技点在什么部位便于发力。在游戏中体验不同击球点，培养学生独立思考能力。4、一抛一搓练习。4人一个场地，2人一组，一人抛球一人搓球并评价指点，教师巡回指点。强

3、调抢高点击球与手指发力，培养学生合作学习及发现问题的能力。掌握情况较好者可尝试两人对搓练习，兼顾不同水平的学生。5、学生动作示范。选取两名学生动作展示，师生互评，并给予鼓励。增强自尊心、自信心，培养合作学习的意识。6、素质练习。面向老师围成半圆，2人一组，男生仰卧起坐30个，女生25个，共两组。发展腰腹核心力量，培养良好的精神品质。身心放松阶段。包括：拉伸放松操及课堂结束常规。教学过程中使用的教学方法有：讲解示范法，游戏法，语言提示法，指点法，分组练习结合分层教学。预计平均心率达到130～135次/分钟，强度指数约1.7左右，练习密度为50%～55%我

4、的说课完毕，谢谢。