两步计算的实际问题练习2.doc

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1、两步计算的实际问题练习2教学内容：两步计算的应用题“想想做做”P44—45第5—9题。教学目标：1、进一步学会看线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。2、能根据题意用两种方法解决简单的两步计算的应用题。教学重难点：灵活运用线段图理解较复杂的数量关系。教学过程：一、导入：口述线段图意义。二、应用题练习1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？要求：（1）先画出线段图。（2）列出算式并解答。（3）思考：你能用几种方法解答？2、小白兔拔了28个萝卜，小灰兔比小白兔少拔6个。它们一共拔了多少个萝卜？小灰兔比小白兔少拔多

2、少个萝卜？要求：（1）先画出线段图。        （2）列出算式并解答。        （3）思考：你能用几种方法解答？三、课堂练习1、红花有32朵，绿花的朵数是红花的5倍，——————————————   ？（你能提出哪些问题？）2、红花有32朵，绿花的朵数比红花朵5朵，——————————————   ？（你能提出哪些问题？3、停车场有小轿车28辆，大客车的辆数是小轿车的3倍。一共有多少辆车？（还可以怎样提问？）4、小红摘了25千克黄瓜，小明摘的西红柿的重量比黄瓜的3倍少10千克。小明摘了多少千克西红柿？5、小方家养了4只母鸡，每只母鸡孵出21只小鸡。现在一共有

3、多少只鸡？四、练习指导1、P45.8出示题目，学生独立审题。口述题目意思，口答问题的含义。指名回答本题的数量关系。学生独立完成。小结。2、P45.9学生独立审题，理解题目含义。学生独立完成。班级评讲：本题的数量关系是什么？怎么列式？小结。3、P45思考题指导学生先画出线段图表示题重的数量关系。引导学生看线段图说出自己的思考和发现。学生独立解答。