居高声自远 非是藉秋风.pdf

《居高声自远 非是藉秋风.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏教育．职业教育带罄责任编辑董潇潇E-mail：4120930@qq．corn·校长心语·居高声自远非是藉秋风高智红刘晓【关键词】守望成长；价值领导；创新培育【中图分类号】G717【文献标识码】D【文章编号】l005—6~9(2015)08—0050—02钱金星：浙江省绍兴市职业教育中心校长。该校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校，也是首批浙江省艺术特色学校、省高技能人才培养先进集体，浙江省中职德育教育基地和省级实习实训示范基地。校长本身兼有领导者、教育者和管理者的多重角色，而优质的管理往往淡化“管”的色彩，并不强调自己

2、的“权”治，注重的是教育者的价值领导、人文领导，以自身对职业教育的真诚关切、悉心经营和创意办学，实现师生对管理者的悦纳诚服。管理的顺化实现不只来自学校细化的管理制度，更在于校长的人文之治，使学生欣然而来、悦意成长，成就师生共同的“幸福校园”。成为为人们提供贯穿一生的工作和生活技能的教为幸福奠基：守望成长育”。我把育人目标细化为：身正、技高。身正技高，苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中说了是一种文化之治。学校文化一旦落脚到具体的、与一段非常精辟的话：校长．形象地说，是一个特殊学生学习和做人息息相关的务实的意蕴上．就会悄乐队的指

3、挥，这个乐队是用一些极精细的“乐器”无声息地影响学生的行为方式和精神面貌．成为他——人的心灵来演奏。校长的任务就是会听，而且们的行为标的。我们的办学理念着眼每一个人，这会听到每个演奏者发出的音响。要看到并从心底些理念具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理感受到每个教育者在学生的心灵里留下了什么。想、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标、育人我们能在学生的心灵里留下什么．这应该是校长途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心等思索的问题。我认为教育的旋律应该是真善美的方面愉悦和幸福．我们培育的应该是具有独立人格、大价值领导

4、：成就幸福校园爱情怀、丰富智慧、创造能力和能幸福生活的学生。基于这些认识，我对学校的办学理念有了一校长的价值观表达着学校的灵魂和精神。价值些想法。领导强调尊重人的自我意识，通过将学校利益和个一是守望成长。教育从本质上来说，就是为学人利益挂钩来保护教师个人的利益，激发教师的使生的人生和幸福奠基的事业。教育应该让孩子们更命感，实现他们的自身价值。这种价值领导把视线好地走向职场、走向社会。最终走向幸福的人生。职放在教育幸福上．这个幸福不仅是物质的占有，更业教育和其他教育一样，全都落脚于此。在职业教是精神的追求和关爱。落实到具体作为，

5、应该体现育中，更注重的是守望成长，让每个学生都能在职一种“水往低处流”的胸怀。正确处理好管理主体和业学校享受成长．在成长中得到终身教育需要的影客体的辩证关系。充分调动和保护好各方面的积极响与营养。性和创造性，尊重人的创造，营造畅所欲言、心情舒二是身正技高。全国职业教育大会上说到“未畅、意志统一、目标明确的履职氛围。来的职业教育，将不再是单纯为就业做准备．而将我们学校目前在大力推进“幸福校园”长效机黪2015年第2期制建设，让教师和学生幸福得像花儿一样．让学校中心、数字媒体创意中心、小微企业电子商务支持成为以幸福定位的职教先行者

6、。学校心中要有教中心、旅游接待服务中心。从校园布局到建筑名师，让教师愉快地工作、品质地生活。学校以人的称、外部风格随时随地彰显创新创业信息，让物状态优化和组织精神塑造为管理出发点，从物质、质文化能在潜移默化中完成教化工作。创业创新制度、精神三个层面打造一个高效运作、人才荟园有四种运行方式：1．企业出题、学校接题、教师萃、和谐共享的组织团队。全校教师有共同愿景、析题、学生破题；2．学生创业项目被企业看中，合共同目标，以学校利益为重，呈现出积极、自信、作开发；3．公司企业人驻，可以是设备入驻、人员独特的风貌。学校结合自身实际．实施

7、以五项能人驻、业务人驻等，不限时间方式；4．学生虚拟创力为核心的全能型教师素质提升工程。“五项全业。以这样四种方式运行创业创新园，学校跟进能”：一是突出的教学业务能力．二是过硬的专业相应的保障措施．形成“导师+项目+团队”的创业技术能力．三是较强的职业指导能力，四是良好的模式。推行“班级后文化”，倡导“终身班主任”理心理健康教育能力，五是扎实的职教科研能力。念，规定学生从学校毕业后，班主任继续做好本班教师只有具备这五项能力，才能成为知识传授的学生的就业、创业指导等工作，给予学生持续关注“人师”、技能授受的“技师”、职业指导的“

8、军师”、与指导．激励学生创业成才。积极争取地方政府心理健康的“导师”、职教科研的“大师”。而“五项和有关部门支持，对入驻创业园的学生给予创业全能型”教师的队伍建设模式，我们简称为“一核奖学金。学校设立创业创新基金，为创业团队提两翼三维四径”，“一核”指以提升技术技能为核供小额