学校规章制度之小学教师专业技术职务学年度综合考核办法.doc

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1、学校规章制度之小学教师专业技术职务学年度综合考核办法　　为了建设一支高素质的教师队伍，促进我校教育和教学的发展，调动广大教师的工作热情，根据上级文件精神，制定本办法。　　第一章 总 则一、职务考核是对教师学年度岗位职责情况全面考核，目的是为了提高教师综合素质，提高教育教学质量。　　二、职务考核按个人述职、民主评议、考核小组考评公示等程序进行。　　三、职务考核重点是对教师思想政治、业务能力、工作实绩等方面考核。　　四、职务考核记录教师业务档案，作为对教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。　　第二章 原 则五、职务考核坚持“结合实际、量化标准、科学规范、激励先进”的

2、原则。　　六、职务考核坚持平时考查与定期考核相结合，定性与定量考核相结合，个人述职与群众评议相结合的原则。　　七、职务考核坚持思想教育与教学工作并重，理论与教学效果并重，体现教书育人原则。　　第三章 等 级八、学校考核小组根据平时考查及业务档案，结合个人述职和评议结果及被考核人进行考评，确定考核等次。　　九、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。工作人员考核优秀从专业技术人员考核优秀中产生。　　十、有下列情况之一者，不得评为优秀。　　1、全年（两学期）累计事假5天（含5天），病假7天（含）。　　2、综合考核得分靠后。　　3、工作中有重大失误或对学校工作造成

3、重大影响。　　4、上年度已评为优秀的（指13％）人员及当年参加职称晋升的人员。　　十一、积极响应上级号召，志愿去义务支教者当年可评定为优秀。　　十二、如对考核有异议的，可直接向学校反映。　　十三、本办法解释权属校委会。