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时间:2020-05-09
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1、课前有魔力,课堂有魅力丹阳市行宫中心小学韦红叶动听的歌曲需要有前奏,动人的歌剧需要有序幕,精彩的课堂需要有魔力。精彩地课前交流,能使学生产生浓厚的学习兴趣,让学生有一种期待、迫切的心情投入到新课的学习中;精彩的课前交流,让课堂散发出知识的“魔力”,开启学生探究、学习的热情和欲望;精彩的课前交流,让课堂的导入“大雪无痕”,让课堂教学充满魅力。课前可以看看视频,激发学生学习的兴趣。在教学《变色龙》一课,为了激发学生学习的兴趣,上课前,我利用课件播放了变色龙捕食蚂蚱的动画视频,让学生清楚地观察到变色龙舌头之长,捕食蚂蚱速度之快,感受到
2、变色龙的奇特,短短两三分钟的时间,学生目不转睛、兴致盎然,读书的欲望被激起,此时学生就能主动捧起课本,通过文字感受变色龙的特点,这样的课堂充满了神奇的魅力。课前可以听听音乐,激发学生内心的情感。在教学《第一次抱母亲》一课,上课前,播放音乐《母亲》,学生从歌曲中感受到母亲的付出,再说说生活中母亲的付出,音乐的旋律加上感情的渲染,自然激发学生内心的情感,为学习课文奠定了情感的基调,这样的课堂充满了感情的魅力。课前可以说说故事,激发学生求知的欲望。在教学《诺贝尔》一课,上课前,说故事:有一位伟大的科学家,为了发明爆炸力更大的炸药,他在
3、实验室里亲自点燃了导火索,轰的一声巨响,实验室化为灰烬,巨大的爆炸声震撼着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。他满身鲜血冲出浓烟,不是去治疗,而是高举双手呼喊着:“成功了!成功了!”他,是谁呢?故事扣住了学生的心弦,让学生有了求知的欲望。这样的课堂充满了无穷的魅力。 课前的交流还可以讲讲名言,聊聊人物,问问问题,画画图画等,只要课前有了魔力,我们的课堂就能吸引学生,我们的课堂就能达到“课未始,趣已生”的境界。巧妙设计课前交流,可以让课堂教学妙趣横生,可以让我们的语文课堂充满无穷的魅力。
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