让绘本的延伸更具价值.doc

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1、让绘本的延伸更具价值绘本《猜猜我有多爱你》——当我翻开它的第一页，就被深深的吸引了。小兔子的一句“猜猜我有多爱你”真的很想让人一探究竟。一只可爱的小兔子和一只大兔子，正像是一个宝宝和一个妈妈之间临睡前最平常的对话。但是作者借助一对兔子的表演，把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一句话里，浓缩在生动唯美的画面中。小兔子拼命用动作和语言来表达对妈妈的爱意，但是不管怎么比，它的爱总是比不过妈妈的爱，最后终于在一片严严实实的母爱的包裹之下甜甜的睡着了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作

2、品。精致的图片、简单的话语和有趣的情节正是孩子们所以喜爱的。一个这样简单的故事却表达了人类最复杂，也是最伟大的情感。小兔子用动作张开手臂来表达自己对兔妈妈的爱，图片上生动的小兔子形象，孩子们看了很兴奋，这是他们第一次知道原来爱还可以用动作来表达，也把孩子们的注意力牢牢的集中了过来。有个别孩子已经等不及要学着做这个动作了，所以在这环节我让每个孩子模仿小兔子的动作，并学说它表达爱的话语，加深理解。每次上课，这一模仿环节都是孩子们最喜欢的。当看到兔妈妈也张开双臂表达对小兔子的爱时，很多孩子会惊呼“哇~~~好大啊！”因为从图片上明显地体现了兔妈妈与小兔子的区别，兔妈妈的爱要多很多。这时，我会请个别孩

3、子上来和我比一比，谁的爱多，这时孩子们都表现得非常积极。通过和老师的比赛让他们更大胆的去表达说出爱的话语，也更直观地去理解为什么兔妈妈的爱比小兔子的爱多。接下来为了导入下一幅图，激发孩子们阅读的兴趣，我会提问：“兔妈妈的爱有这么多，接下来小兔子会怎么表达自己对兔妈妈的爱呢？”当我提问：“他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？它会怎么说？”我们班的孩子虽然也是中班第一学期，但是他们却能运用前面所学“我…得有多…，我就有多爱你”的句式，结合对画面的观察创编出了“我跑得有多快，我就有多爱你”；“我眼睛看得有多远，我就有多爱你”这样的句子，看来孩子们是掌握了、理解

4、了“我…得有多…，我就有多爱你”这一表达爱的句式，才能创编出这样生动的句子来的呀！原本最后的结尾部分是教师配乐讲述的，可是我想看看孩子们还有什么更精彩的回答，于是在观察了结尾部分的图片后，我提问到：“你猜，这时小兔子会怎么表达自己对兔妈妈的爱呢？”果然，多多小朋友举手了，他说“我爱你，一直到月亮那里再回到这里。”他把故事中兔妈妈说的话给讲了出来，他比故事中的小兔子还要聪明！这样的回答真是让人为之惊叹，同时也让我很欣慰。