让家长走进绘本.doc

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1、《猜猜我有多爱你》教学案例——让家长走进绘本一、案例背景：这月班级主题活动是：《我的生日——妈妈的苦难日》，目的是让孩子们妈妈生育养育一个孩子很不容易，懂得关爱妈妈。之前和孩子们一起布置了主题墙，家长和孩子都积极参与了。结合这次召开家长会，要对家长进行一次公开教学活动，思来想去还是觉得有家长的参与活动会更精彩，而《猜猜我有多爱你》这一个经典的绘本用于这一次活动再恰当不过了。现在的家庭对孩子百般呵护，孩子们在这种环境中衣来伸手、饭来张口，周围是满满的爱，他们尽情的享受着长辈的爱。那么如何让孩子体会到这份爱又如何把自己的爱给别人，在这节绘本学习中可以让孩子们充分体会并大胆

2、的表达自己的爱。这个故事温馨唯美，一句“猜猜我有多爱你”让我深深地感动，也感动了孩子和家长。一只可爱的小兔子和一只大兔子，正像是一个宝宝和一个妈妈之间临睡前最平常的对话。一对兔子的表演，把生命中那种最原始的母子之情淋漓尽致的表现出来。小兔子想尽所能用动作和语言来表达对妈妈的爱意，但是不管怎么比，它的爱总是比不过妈妈的爱，最后终于在温馨的母爱中睡着了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，亲切可爱的形象、新颖的故事情节吸引着孩子们，是一部经典作品。精致的图片、简单的话语和有趣的情节正是孩子们所以喜爱的。通过绘本阅读更加是孩子和妈妈的爱越来越深。因为是对中班的孩子进行教学，

3、根据这个年龄阶段幼儿的理解能力，对故事进行了适当的选择和删减，以更贴近幼儿的实际水平。二、活动目标：1．在优美的意境中安静倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子之情。2．发展儿童的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来大胆表达抽象的情感。3．通过和父母面对面的表演和对话交流，感受父母长辈博大无私的爱，懂得感恩。三、活动准备：1．绘本《猜猜我有多爱你》的ppt2．用美图秀秀拼接起来的图片3．幼儿坐在中间，家长围坐在教师周围四、活动过程（一）、出示绘本，引导幼儿观察图书的封面并认识书名。这本书讲了一个故事？小朋友猜猜是谁和谁的故事呢？你怎么知道是小兔子和兔妈妈的

4、故事？故事的名字叫什么呢？后面的几个字我们都能认识了，前面这两个字读什么呢？猜猜。其实就是“猜猜”这俩字儿。其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看仔细，记住它。小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。(二)、观看PPT，理解故事内容1．老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。（1）师：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（孩子模仿动作：把手张开并学说句式。）（2）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很

5、大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。（3）是妈妈的爱多一点还是小兔的爱多一点呢？我们把手臂张开，张得很大很大，大得不能再大和妈妈比一下。我们也请几个小朋友和妈妈比一下，是不是你的爱会比妈妈多一点呢？想不想胜过妈妈呢？一边比一边要把自己的对妈妈的爱大声地说出来，好吗？(从图片上明显地体现了兔妈妈与小兔子的区别，兔妈妈的爱要多很多，有个别孩子已经等不及要学着做这个动作了，所以在这环节我让每个孩子模仿小兔子的动作，并学着大声学说：“妈妈，我爱你有这么多！”孩子很努力地手臂张得好大好大，和妈妈实际比较，但怎么也没有妈妈的手臂长，当看到妈妈也张开双臂表达对自

6、己的的爱时，很多孩子会惊呼“哇~~~好大啊！”孩子们更加深切地体会到妈妈的爱会比孩子们多很多，他们知道原来爱还可以用动作来表达，也把孩子们的注意力牢牢的集中了过来，更直观地去理解为什么兔妈妈的爱比小兔子的爱多。2．提问：“兔妈妈的爱有这么多，接下来小兔子会用哪些什么方法表达自己对兔妈妈的爱呢？”继续欣赏画面，学习句式“我×得有多×，我就有多爱你”。看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子“我的手举得有多高，我就有多爱你”，“我跳得有多高，我就有多爱你”。看画面感受妈妈与宝宝动作上的差距。这一次谁的爱多一点呢？请一个男孩子和爸

7、爸比一比，看小小男子汉能不能胜过爸爸？一边使劲儿跳，一边还要大声说出你的爱哦。我们为他加油哦！（在孩子们和爸爸妈妈不断地比赛中，特别是那个小男孩和爸爸比谁跳得高的时候特别的卖力，但爸爸也不甘示弱，哇！跳得难么高！让在场的孩子和家长不由得拍手叫好，活动的气氛很温馨很热烈。孩子也跃跃欲试，非常投入。进一步的感受到了父母对孩子的爱很多很多，学会了用动作和“我×得有多×，我就有多爱你”的句式表达爱。）(三)、拓展思维。他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？它会怎么说？分页出示拼图，引导孩子们用句式“×得有多×，我就有多爱你