解决问题复习简案.doc

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1、解决问题复习靖江三小邱利娟一、教学目标1、通过复习整理，使学生理清整体和部分的关系，知道“部分数+部分数=总数，总数-部分数=部分数”；会求相差数，理解“大数-小数=相差数”。初步认识线段图。2、能正确解决含有多余条件的问题。在解决问题过程中，培养学生寻找有用信息建立数量关系以及发现问题和提出问题的能力。二、教学重点、难点：理清数量关系，解决含有多余条件的问题。三、教学过程：（一）复习整体和部分的关系1、复习“部分数+部分数=总数”（1）出示图贴在黑板?朵图片中告诉我们什么？问题是什么？我们把条件和问题连起来说一说。（2）电脑出示文字：红花有7朵，蓝花有12朵，一共有多少朵？你会解决这个问题

2、吗？请生说。分析：7、12、19代表什么？板书：部分数+部分数=总数。一起读一读数量关系2、复习“总数-部分数=部分数”（1）出示图：贴黑板上蓝花？朵19朵图中告诉我们什么？问题是？连起来说一说。（2）电脑出示文字：一共有19朵花，红花有7朵，蓝花有几朵？你会解决吗？19-7=12（朵）。19、7、12代表什么？板书：总数-部分数=部分数（二）复习相差关系“大数-小数=相差数”1、出示图片红花：？朵贴黑板上蓝花：图上告诉我们什么？问题呢？2、电脑出示文字：红花有7朵，蓝花有12朵。（1）蓝花比红花多几朵？（2）红花比蓝花少几朵？怎么解决这个问题？12-7=5（朵）212、7、5是什么？板书：

3、大数-小数=相差数小结：（请生齐读）部分数+部分数=总数，总数-部分数=部分数，大数-小数=相差数。（三）认识线段图电脑出示黑板上图片和数量关系。把上面的实物图变成线段图。问：你们认为这样的图中还有刚才所说的这些关系吗？（让学生初步认识线段图）（四）巩固练习18个1、看图列式算式：？个9人？人算式：42人？个桃子：苹果：算式：2、解决多余条件的问题（1）分析图片谁能来提一个问题？（白色的有几只？小月折了几只？）作业纸上完成。（2）反馈作业、小结：3、解决年龄问题（1）先提问题，再解答。妈妈今年33岁，小明今年7岁。？□○□=□（）（2）屏幕出示问题：3年后妈妈比小明大几岁？10年后妈妈比小明

4、大几岁？50年后呢？小结：虽然我们的年龄总在长大，但两个人相差的年龄数是不变的。（五）全课总结2