人教版语文六年级下册第三单元复习材料.docx

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1、人教版语文六年级下册第三单元复习资料《十六年前的回忆》姓名：一、课文回顾：《十六年前的回忆》本文回忆了李大钊从到的情景，展示了革命先烈的高贵品质，表达了作者对父亲的之情。二、课内问题梳理：1．给下列加粗字注音：被难日（）幼稚（）魔鬼（）哼！你不认识？（）2、解释下列词语并造句：（1）一拥而入：造句：（2）严峻：造句：（3）怒气冲冲：造句：3、课内阅读：（一）我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”

2、，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。（1）课文最后三段与开头有怎样的联系？你觉得这样写的好处是什么？联系：好处：（1）你想对这些为了共产事业而牺牲的烈士们说些什么？（二）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到

3、了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的险。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了.妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了,接着说:“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟地们没有关系。”父亲说完了这

4、段话，又望了望我们。（1）用“”画出描写父亲外貌和神态的句子。（2）父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”是因为。“平静”说明“慈祥”表现了。(3)父亲脸上的表情为什么“非常安定，非常沉着”的？(4)眼睛是心灵的窗户，父亲“瞅了瞅”我们，期望“我们”；他又“望了望”“我们”,期望“我们”。《灯光》1、课文为什么用“灯光”做题目？有什么深刻的含义？2、“”多好啊！这句话在文中一共出现了三次。第一次是时发出的由衷赞叹，他当时可能想：！第二次是时的自言自语，他可能想：！第三次是！他憧憬着：！《为人民服务》一、解释

5、下列词语：（1）精兵简政：（2）五湖四海：（3）死得其所：二、课内问题梳理：1.《为人民服务》这篇课文是同志于在张思德同志的所作的，围绕“为人民服务”讲了三方面的意思：2.我们是为人民服务的,,我们有缺点,不怕别人批评指出。是什么人,谁向我们指出行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们照你的办。（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）这段话共有四句话:第一句讲_,第二句讲,第三、四句讲。（1）结合关联词，我们明白了:3.阅读文章第二段，回答下列问题：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时

6、候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）画“”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死人的之情，可以换成、、等词语。另一个“死”表达了对法西斯的之情，可以换成等。（2）这段话运用了三种论证方法：引用司马迁的话作论据，这叫做。用“泰山”和“鸿毛”从正反两方面具体阐述两种生死观，叫做。列举张思

7、德的典型事例论证中心论点，叫做。（3）联系生活实践，说说怎么对待别人的批评？我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。（1）这段话是全文的。表明中国共产党和革命军队的根本宗旨是：。（2）“完全”是说：。（3）“彻底”即：，也就是说：。回顾·拓展三1.请你分别用一个词语来赞扬以下人物。（1）赞扬李大钊：（2）褒扬郝副营长：（2）颂扬张思德：（2）赞颂周总理：2.根据课内外知识积累填空。

8、（1）我希望有一天,地下的  ,将我连这一齐烧掉，我应该在与中得到!”这句诗选自  的《》(2)在我国的文学长廊中,有很多革命题材的小说。如杨益言、罗广斌的《》里边写了许多我们耳熟能详的人物:、、都等，再如刘知侠的《  》、吴强的《  》、徐光耀的《》等，都塑造了很多或可歌可泣或机灵活泼的革命者形象。习题精炼一、在括号里填上合适的词语。的阻击含糊地看得寄托的吼声耐心地响得审阅二、按要求完成练习。1．“在这千钧一发时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。