活动8长大了做什么（绘画）.doc

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1、活动8长大了做什么（绘画）目标：1.知道人们有不同的职业，尝试用绘画的方式表现自己长大后的理想。2.初步绘画不同职业的人，能表现人物的动态和工作环境。3.能根据自己的想象，合理构图，大胆作画。准备：1.已了解人们的职业分工、有画过正面人和侧面人的绘画基础和经验。2.各种职业的图片若干张。3.幼儿用材料：A组：水彩笔、已晕染过色彩背景的图画纸。B组：水粉颜料组。过程：1.谈话导入，引起幼儿绘画兴趣。师：我们已经知道了在我们身边有很多不同的职业，这些职业都很重要，每种职业都和我们的生活密不可分。那你长大后想做什么职业呢？

2、2.欣赏各种职业的图片，引导幼儿观察不同职业人物的动态和工作环境。（1）出示各种职业的图片，引导幼儿观察画面中人物的动态特点。提问：这是什么职业？你怎么看出来的？（2）出示侧面人，引导幼儿发现画面中工作环境的表现手法。提问：这个阿姨头上既没戴帽子也没穿特别的衣服，你怎么知道她是售货员呢？3.幼儿尝试绘画自己的理想职业，教师巡回指导。（1）绘画前，引发幼儿思考画面内容及构图。提问：你准备画什么？你打算怎么让别人看出来你的职业？（2）介绍绘画工具和材料，引起绘画兴趣，引导幼儿根据自己的需要来选择工具和材料。（3）幼儿自由

3、创作绘画，教师巡回指导。注意在画面的构图、内容方面给予指导。4.交流分享，体验想象画的乐趣。（1）介绍自己的绘画作品，也可请大家猜一猜这是什么职业？（2）和同伴讲述自己的作品，谈谈自己的理想。（3）请幼儿将自己的作品贴在职业图片旁边，体验成功的快乐。本周提示：1.在建筑区展示各种建筑图片让幼儿欣赏，鼓励幼儿运用多种材料建构新主题。2.与幼儿一起收集各种废旧材料投放于美工角，启发幼儿制作各种劳动工具、高楼大厦和玩具。3.在科学角投放积木、各种纸、雪花片等材料，启发幼儿进行承重实验，探索不同纸制作的桥面以及不同形状的桥面

4、、不同距离的桥墩的承重情况。4.在教学角投放各种图片，如：（2只鸭子）（又游来7只鸭子）？（10只兔子）（跑了4只）？鼓励幼儿看图列式，加深对加减法含义的理解，复习7~10的加减运算。5.在活动室布置“长大了做什么”专栏，鼓励幼儿用讲故事等方式向同伴介绍自己的愿望。6.请家长与幼儿一起讨论：假如没有大人的工作会怎样？适时帮助幼儿理解各行各业劳动对社会及个人生活均有独特的意义。支持幼儿的想法，鼓励幼儿长大为社会多做贡献。