水平一爬行教案余晓艳.doc

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1、二体（水平一）二年级“高低姿爬行”教学案例单位：镇江市江滨实验小学姓名：余晓艳邮编：212000一、教材简解爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，一直深受低年级小朋友喜爱的体育活动。所以，本课选择了水平一教材中，一些简单、实用性较强的爬行动作，如：狮子、乌龟等。选择这两种动物一方面考虑结合本课教学目标----高低姿爬行；另一方面它们各有特点，能提高学生的模仿兴趣，从而开发孩子们丰富的想象力，激发他们的表现欲望。根据各种动物的爬行特点，拓展思维，选择适合自己的爬行方法。通过本课的学习，还能有效地促进学生身体各部分的肌肉、内

2、脏器官以及灵敏与协调素质的发展，进一步提高他们的活动能力；同时培养了学生勇敢、果断、坚忍不拔的品质与爱护动物的意识。二、目标预设运动兴趣和习惯是促进学生自主学习与终身锻炼的前提。新课标明确指出“培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一”。本课依据“健康第一”的指导思想，以学生的发展为宗旨，采用多种教学手段来激发学生参与体育活动的兴趣，在游戏中让学生掌握高低姿爬行的方法，让其在玩中学、学中玩、玩中创，给学生提供充分自我展示的平台。通过学生间小组的合作，培养了学生的创新精神和合作意识，增强其自信心，让每位学生都能体验到成

3、功的喜悦。三、教学重难点：a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。b．培养克服困难，互相合作的心理品质。四、设计理念小学低年级学生他们具有好动、好玩、好模仿、爱表现等共同特点。在学习过程中，有时不能很好的控制自己的情绪和行为。但他们的团队意识在不断加强，对集体项目有着浓厚的兴趣。因此，在教学活动中针对他们的心理与生理特点，灵活运用了有个人参与、小组参与的游戏，促使学生学习、巩固、提高高低姿爬行的动作技能。五、教学思路：在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差

4、，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界。六、教学过程：年级二年级人数40任课教师余晓艳学习阶段水平一学习内容爬行：森林大聚会游戏：龟兔赛跑学习目标1、知道手脚并用爬行的动作方法。2、能准确模仿各种动物的爬行动作。3、培养勇敢、果断和不怕困难的精神。课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求开始部分2分一、课堂常规1、整队、问好2、宣布本课内容1、检查人数、安排见习生2、提出本课学习目标和要求1、师生问好2、明确学习内容及要求3、精神饱满○○○○○○○○○○XXXXXXXXXX☆准备部分7分1、队列练习2、自编操1、原地转法2、跑

5、步3、教师分组，提出要求1、听口令练习2、动作有力、到位教师领跑，学生一路纵队跟随基本部分18分一、爬行：森林大聚会二、游戏：龟兔赛跑1、语言导入2、通过声音、音乐、童谣的启示，模仿出动物的特征、外形、生活习性。3、引导学生讲出狮子的行走动作，教师示范。4、组织练习1、教师示范、讲解游戏方法与规则2、组织练习与比赛玩一玩：学生自由发挥，模仿森林里各种动物的爬行动作。（小兔、狮子、乌龟等）学一学：观看教师示范，记住动作要领和动作方法练一练：模仿教师动作，分散练习比一比：自由组合，比比谁学的最像1、听教师讲解，观察教师示范2、明白游戏的方法和要求，尝试游戏ｘｘｏｏ

6、ｘｘｏｏｘｘｏｏ☆○○○○○∣→□○○○○○∣□XXXXX∣□XXXXX∣→□结束部分3分1、放松舞（音伴）1、教师一起跳舞2、师生再见1、跳一跳：随音乐练习2、学生小结XXXXXX☆预计负荷练习密度：45%—65%平均心率：120次/分强度指数：强场地器材操场音响器材标志物20个课后反思