水平二跪跳起.doc

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1、武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法水平二（四年级第二学期）技巧教学单元计划（评价标准和办法）单元学习内容：跪跳起预计完成课时：5课时单元学习目标通过跪跳起的学习，让学生基本掌握跪跳起及各种辅助练习动作，知道所练习动作的基本术语；了解动作概念以及完成动作的相关原理，配合他人的帮助和保护进行练习，身体的灵巧性、协调性及平衡能力有一定提高；学会观察他人的动作并从中受到启发和借鉴。教材简析或动作描述《跪跳起》是四年级技巧教学的内容之一。跪跳起练习有一定趣味性，学生学习的积极性高。经常练习可以增强腰腹肌力量，发展学生的身体的协调性、柔韧性，还可以培养学生坚强意志和克服困

2、难的精神。重点难点重点：摆臂制动、展髋立腰、伸膝收腹难点：提膝收腹课次学习目标实施过程及提示评价要素1基本掌握跪跳起的各种辅助性练习动作，发展协调性、柔韧性，知道辅助性练习是较好完成跪跳起动作的前提条件1、教师讲解、示范动作2、组织单人、两人一组练习3、教师巡视指导能做出所学动作2初步了解跪跳起动作概念以及完整动作的相关原理，基本掌握跪跳前移的动作方法。1、讲解动作方法、示范完整动作2、组织学生练习摆臂跪坐跪伸动作3、组织学生练习跪跳起前移动作4、讲解示范保护与帮助5、教师巡视指导能做出臀部后坐，臀后举，上体稍前倾、屈髋，然后两臂用力向前上方摆起，立腰展髋跪跳前移的动

3、作3学习跪跳起的动作方法，能够在跪跳前移的基础上，在他人的保护和帮助下初步掌握跪跳起动作1、教师讲解、示范2、练习跪跳前移动作3、在帮助下练习跪跳起动作4、教师找优生示范1、基本能说出跪跳起相关动作术语2、能武昌区小学体育学生学业达成度评价标准和办法5、教师讲评以及存在问题6、继续练习有帮助下的跪跳起在他人的帮助下完成跪跳起动作4进一步学习跪跳起动作，会用自己的语言描述跪跳起动作，能够独立完成跪跳起动作1、教师讲解练习方法及要求并示范完整动作2、组织个人练习3、教师巡视并进行个别指导4、根据问题进行讲解并请优生示范或教师示范5、独立完成跪跳起练习6、点评指正、强化练习

4、7、分小组表演，评价1、会用语言描述出跪跳起完整动作2、能独立完成跪跳起动作5在跪跳起评价标准的指导下完成动作1、公布评分标准3、强调考核注意事项4、组织学生练习2-3次5、教师技评并记录结果6、点评考核结果能独立做到伸膝腾起，制动双臂，收腹提膝成并腿蹲立安全措施：学习跪跳起动作前应加强专项准备活动，如：上下肢、腰腹等部位运动；及时检查场地器材，加强保护帮助和纪律教育评价标准（2010年武昌区小学体育学科教学工作质量评价方案）甲：独立完成由跪立开始，臀部后坐，臀后举，上体稍前倾、屈髋，两臂用力向前上方摆起，立腰展髋，动作轻巧，成两臂前平举并脚并腿蹲立乙：独立完成由跪立

5、开始，臀部后坐，臀后举，上体稍前倾、屈髋，两臂用力向前上方摆起，立腰展髋，伸膝使身体腾起，制动双臂，收腹提膝成蹲立丙：能独立初步完成跪跳起动作，动作基本正确，知道跪跳起相关动作术语丁：无法独立完成动作，不知道跪跳起相关动作术语