小学英语课堂活动设计的有效性研修方案.docx

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1、研修活动方案设计（模板）三亚市天涯区金鸡岭小学：符彩丽研修主题小学英语课堂活动设计的有效性研修方案背景原因在一些观摩活动中我们发现，有一些英语课，课上热热闹闹，课后了无痕迹，教师在设计活动时只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。所以我们英语组提出了“课堂活动设计的有效性”。活动目标1.通过活动首先让教师们转变观念，从看一节课是否“精彩”、“热闹”转变为观察一节课的课堂活动是否“有效”，并进行对比、甄别，弄清

2、什么样的课堂活动属于有效？什么样的课堂活动是无效、低效？2.通过活动的深入开展，提高教师把握活动教学有效性策略的能力，教师能通过设计和组织有效的教学活动，帮助学生学习和运用所学的语言知识与技能，进而提高英语教学质量。活动步骤一、准备阶段全组人员自学《新课标》、《英语教学法》、《英语典型课例》、《小学教学设计》上面的相关理论知识:。二、交流体会阶段视频观摩；就观摩的这一节课进行评析。哪些教学活动是属于有效？哪些教学活动是低效?哪些教学活动是无效？及原因。根据研究的小课题，结合自己的教学实际，每个教师畅所欲言，交流自

3、己的想法。三、总结反思阶段 对整个活动进行经验总结