夏杏仙的教案《柳树醒了》.doc

《夏杏仙的教案《柳树醒了》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内容1、柳树醒了①②施教时间教学目标1、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。重点在理解课文内容的基础上，背诵课文。难点在理解课文内容的基础上，背诵课文。教学准备图片，课件，生字词卡片预设教学流程二次备课教师活动学生活动教学新知︵25分钟︶+一、观察导入1、出示课本插图，指导学生观察。2、板书课题：边板书边指导书写。 二、初读课文。1、读准字音；2、遇到生字先划下来，再多读几遍。三、认读生字。出示词语卡片，教师带读后学生以开火车的形式认读。四、认读词语出示词语卡片，教师带

2、读后学生以开火车的形式认读。五、指导逐节理解：1、按照学生的描述板画“春雷”与“柳树”。2、照学生的描述板画“春雨”与“柳枝”。3、按照学生的描述完成板书。4、指导学生讨论、。说说图片中初春的景色。学生拼读课题，书空课题后，再读课题。学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。开火车认读生字，如果读错，再加拼音拼读，集体订正。认读词语卡片，读准字音。 1、 诉说春雷的样子与声音。 2、诉说春雨的样子与声音。预设教学流程二次备课教师活动学生活动巩固加深︵10分钟︶六、指导朗读：1、师范读。2、请同学读。3、指导评价。4、学生带读后分组比赛读。七、复习用生字

3、卡片检查生字认读情况。八、完成“我会读”练习九、指导书写：1、认识：指导学生发现字的特点。2、老师范写，学生书空。3、抽学生上黑板书写。4、学生在作业本上书写。5、展示写得整齐、正确的作业请同学读。指导评价。学生带读后分组比赛读。开火车认读生字。学生同桌互读。1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置；2、先描红；1、再自己练写；同桌互相指正。提高拓展︵5分钟︶十、课外扩展：1、在春天里还有什么醒了？2、仿照课文编诗句，再说一说。春天跟（）说话了，说着说着，（）。板书设计1柳树醒了 春雷春雨春风春燕教后感受教师流程：完成情况（）心情：好（）一般（）坏（

4、）学生情绪：高（）一般（）低（）参与面：估计（）%教后感想