国标数9册第九单元2.doc

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1、课题小数乘小数主备：使用：课题类型：新授教学内容教科书第88页例2、练一练，练习十五第4～8题。教学目标1、使学生通过自主探索，进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法，明白积的小数位数不够时用“0”补足，才能正确计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步培养推理能力以及抽象概括能力。3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学活动的乐趣，增强学好数学的信心。教学重难点注意积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。教学具准备教学设计过程内容初设预计用时调整知识迁移或导入出示长方形房间平面图。帮老师算一算：要给这间卧室铺上地

2、板，需要买多少平方米地板呢？学生独立列式计算，汇报计算结果。这是一道小数乘小数的计算，说说小数乘小数计算的方法是什么？要注意什么？今天我们继续学习小数乘小数的计算。板书课题：小数乘小数。新授出示房间图）房间首先要有睡觉的地方吧！出示床的位置及尺寸。人总是爱美的，在阳台上摆一个花架，可以种些花花草草的多美呀！出示花架的位置及尺寸。从图中你了解到哪些信息？“床1.95×1.1”表示什么意思？花架的长和宽各是多少呢？出示问题：花架占地面积是多少平方米？怎样列式呢？学生口答，板书：0.28×0.28。4、探究方法。（1）这是一道小数乘小数的计算，说说看小数乘小数在计算

3、过程是按什么计算来进行的？我们来试试看。学生尝试完成计算，巡视指导。（2）学生口答计算过程，板书按整数计算的过程：（3）0.28×0.28的积应该是几位小数？出现了什么问题？（4）你是怎样点上小数点的？（5）怎么解决呢？谁到黑板上来在积里把小数点给点上去？（6）归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用“0”补足。（板书：位数不够，用0补足）在小组里互相说说方法。完成练一练第1题。积应该是几位小数？要注意什么问题？6、这里放了一张床，再加上一个床头柜就像样了吧！出示床头柜的位置及尺寸。帮老师计划一下，房间里可以再放些什么家具呢？出示写字台、

4、书橱的位置及尺寸。这下房间里就很舒适了，其他几样家具的占地面积各是多少平方米呢？各个小组把要计算的任务进行分工并完成计算。比比哪组最快、最准确。汇报计算结果，说说每题的积各是几位小数？点小数点之前是否要补0？小结积中的小数位数是由什么决定的?碰到积的位数不够时，怎么办巩固练习完成练习十五第4、5、6、7、8题。说说是怎样想的。有什么发现吗？课堂检测0.36*0.241.25*0.0080.29*1.24全对人数板书设计小数乘小数0.28×0.28＝0.0784（平方米）0.28×0.28224560.0784位数不够，用0补足答：花架的面积是0.0784平方米

5、。教后反思