【课后拓展活动】课题：第3课时水.doc

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1、课题：第三课时水【课后拓展活动】学号班级姓名1.下列关于氧的说法正确的是()A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.含氧的化合物可能不是氧化物2.水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是()①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④3.下图是水的微观层次结构，图中右侧“○”表示（）4．(5分)某同学制作了如图所示的简易

2、电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是___________________②C管中的现象是_____________________________，产生此现象的原因是____________________________________________.(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_______________________________________________(3)若检

3、验A管内生成的气体应该用____________________5．（5分）下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：图2（1）写出电解水的化学方程式：第1页；（2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：；（3）图1实验装置的优点是：；（4）与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：6.水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点错误的是（）A．尽管水分子很小，但它是由更小的微粒

4、构成的B．在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水C．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用D．在自来水中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀，说明自来水不是纯净物7．（4分)右图是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体。(1)写出化学式：甲；乙(2)写出丙和正反应生成A和B的化学方程式(3)D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：8．(6分)【材料一】2010年6月4日××晚报报道：位于某市内

5、流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子。(2)采用操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。(3)日常生活的牛奶包装盒、塑料袋都属于(填序号，下同)。①金属材料②有机高分子材料③非金属材料(4)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使

6、水质恶化。这里的“磷”是指。①元素②原子③离子④分子(5)①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；②加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；③合理使用农药、化肥，以减少水体污染；④将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是。(6)面临淡水资源的短缺，化学老师唐××倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施。第1页