《那树》教学设计.docx

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1、小组合作课堂教学设计表单姓名梁丽区县府谷县学段初中学科语文组员李潇阳《那树》教学设计孤山学校梁丽教学目标：1、知识目标积累与树有关的古诗词名句，了解王鼎钧及其散文特色。2、能力目标整体把握课文内容，探究课文主旨。理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步提高学生的散文鉴赏能力。不断提高学生的听说读写能力。3、情感、态度、价值观目标反思人类与自然关系中，人对大自然的破坏行为，从而认识到珍惜自然，珍爱自然的必要性。理解在社会发展过程中，正确处理人类发展与自然生态环境之间的矛盾的必要性。教学重点：1.了解那树的生命历程，

2、把握树的价值，品格及其命运，理解作者的思想情趣。2.掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。教学难点：1.揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。2.正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。教学方法：筛选信息法、编故事、交流讨论法。教学流程：一、导入1、播放音乐《好大一棵树》。2、说关于树的名句，导入板书题目。二、作者介绍（白板出示）三、预习检查。1、字词，要求学生说说生词的读音。2、讲讲那棵树的故事。四、初读文，整体感知以“那是一棵——————的树，你是从文中————知道

3、的”为句式说话。板书树的品质。五、理清思路，划分层次1、生试着划分。2、反馈，板书。六、主旨探究思考：对于那树最终的遭遇，作者的情感态度是怎样的？（在文中找依据）七、拓展思维课后第三题。八、总结：指名学生说，思想品德教育。九、作业课后题二。