五年级英语上册第二单元教案

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1、五年级英语上册第二单元教案UNIT2Dasftheee第一时一、教学目标与要求1、sx能听懂问句：hatdaisittda?hatdehavenndas?并能做出正确回答。2、能够听、说、读、写单词：nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3、能够运用新的语言进行Let’spla中的星期转盘游戏。4、能够听懂、会唱歌曲dasftheee二、前准备1、星期一至星期五的单词词卡。2、游戏用的转盘。3、录音带三、教学步骤1、热身（1）播放歌曲，学生看书并感知歌曲。（2）日常口语练习。包括练习时

2、间的问句。2、预习问学生哪些会说单词周一到周五。让学生当小老师帮助教学。分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。3、新呈现（1）教师结合部分的问句：Let’sstart,引导学生复习有关程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。（2）开火车练习句子：hatlassdulie?--Ilie……（3）听录音Let’shant，引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favurite（4）游戏：arandld（复习单词周一到周五）（）在黑板上圈出今天的日子，自问自答：hatdaisittda?It’s…（6）开火车练习问句。（7）

3、出示上班级的一周日表。指着当天的程，自问自答：hatdehaven…?Leteseeehave……（8）Let’shanthatdaisittda?It’s…hatdehaven…s?ehave…（9）教学书本日表中的新单词ralEduatin,SialStudies可以利用hant进行教学：ral,ral,EduatinSial,Sial,Studies（10）再次听录音（包括14页，16页和歌曲）4、巩固以四人小组为单位复习本堂学过的教学反思：第二时一、教学目标：1、能听懂、会说：hatdaisittda?It’s…hatduhaven…?e

4、have…Ilie…并能在情景中熟练运用。2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。二、前准备1、本时的教学挂图。2、录音机和录音带。三、教学步骤1、热身（1）教师放歌曲Dasftheee，学生复习巩固有关星期的新单词。（2）日常口语练习。2、预习放Let’str部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。3、新呈现Let’strandLet’stal（1）教师结合Let’str部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反

5、复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本时对话部分的挂图。利用录音带，让学生看一看、听一听A要上什么程。要求学生边听边完成听说任务。（2）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：hatdaisittda?It’s…?然后引导学生依据实际的程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：hatduhaven…?ehave…（3）让学生根据自己的喜好设计一张程表，在小组内或同桌间交流。教学反思：第三时一、教学目标1、能读懂Readandrite部分的对话，并在实际情景中运用。2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。3、了解

6、Prnuniatin中的字母组合,u的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。二、教具准备本时的教学挂图、录音、单词卡片三、教学步骤1、热身（1）齐唱本单元部分的歌曲Dasftheee，复习巩固有关星期的单词。（2）日常口语练习。2、预习结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。３、新呈现Readandrite（１）教师呈现本时的挂图，向学生提出问题说：It’stietgtbedieputsaahistextbsButheputsrngbsinhisshlbagh?让学生带着问题快速读

7、对话，然后请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出原因即可。（２）听录音跟读对话，注意理解和体会上下的意思，然后完成填充句子的练习。（３）教师范写四会掌握句子，学生在练习本上仿写句子。Pairr要求学生先完成程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。Prnuniatin（１）本时学习的是字母组合，教师出示一些含有字母组合及不含的单词卡片，要求学生按读音将其分类，引导学生把含有字母组合并发音为的单词归为异类，同样教授字母组合。（２）听录音，跟读单词和绕口令。４、练习巩固第四时一、教学目标１、能听懂、会说两首歌谣。

8、２、能够听、说、读、写Saturda,Sunda两个单词和dher,athTV,readbs三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。