《动物朋友》教学片段评析.doc

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1、《动物朋友》教学片段评析主要内容介绍：“动物朋友”是苏少版美术教材二年级下册动物题材单元的一个开端，属于“造型·表现”的学习领域。教学重点为引导学生观察并抓住动物的主要特征，学会深入观察某一细节，用自己喜欢的方法表现出动物的形象，这也是本课的难点之一。二年级学生画动物还处于“画知”阶段，大多数停留在简笔画动物和卡通动物形象基础上，对于写生的方法了解不足，他们观察能力也有限，缺乏深入细致观察的主动性和耐心。因此，本课的教学对引导学生观察和表现动物起到重要作用。本课中教师采用了图片与实物相结合的方法，努力创设利于学生主动学习的情境，引导学生从不同距

2、离、不同角度逐渐深入地对动物进行观察，通过回忆、体验、比较、判断、分析等方法学会观察，主动熟悉并归纳出动物朋友的细节特征。锻炼了学生细致入微的观察能力，培养了学生良好的绘画习惯。教学片段分析：本视频选取的是大丰市教育局中小学教学研究室任何芹老师的一节课中的新授部分，主要是突破重难点的一个教学环节，本环节中，教师运用各种手段引导学生观察和表现动物，紧扣重点，目的性强，值得学习！亮点一：细致观察学习的方法。通过猜谜语，让学生回忆出记忆中的兔子形象，初次绘画，学生根据谜语提示画出了印象中的兔子；然后教师又大胆地将真实的兔子带进课堂，让学生近距离观察、

3、触摸、感受，再请小朋友们回到自己的座位，重新远距离仔细观察，从自己的座位那里看这只兔子和自己刚才画的兔子有什么不同？启发学生从不同的方位说说看到的兔子特征，再引导学生将观察到的兔子的一个特征在刚才的纸上画出来。观察的方法很多，观察一个动物可以远看看、近看看，还可以从不同的角度观察它，然后挑一个合适的角度去画，不同的角度看到的动物是不同的，从特征到方位，感受不同距离不同角度观察动物的区别，为突破难点做了良好铺垫。通过以上的比较分析，发现细节上的变化，这时再顺理成章地概括出画兔子的步骤和方法，整个难点突破便水到渠成了。从默画特征到细看特征，带领学生

4、感受从“画知”到“画见”的转换，这个环节培养了学生细致观察事物的好习惯。亮点二：作画方法的指导。二年级的学生画动物时往往不会考虑整体，会局限于某个细节刻画，教师运用分析作品的方法指导学生首先要整体把握动物的外形，归纳为简单的几何形进行勾画，然后再通过这些几何形的不同组合画出各种动态的兔子形象，生动的课件演示给学生充分的技术支持，化难为易。本环节教学中学生始终处于一种积极参与的求知状态中，学生的心情一直是快乐和兴奋的，教师充分激发了学生学习的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。

5、镇江实验学校魅力之城分校陈红