数铣教案项目(第15-16课时)1.doc

数铣教案项目(第15-16课时)1.doc

ID:55280813

大小:190.50 KB

页数:10页

时间:2020-05-08

数铣教案项目(第15-16课时)1.doc_第1页
数铣教案项目(第15-16课时)1.doc_第2页
数铣教案项目(第15-16课时)1.doc_第3页
数铣教案项目(第15-16课时)1.doc_第4页
数铣教案项目(第15-16课时)1.doc_第5页
资源描述:

《数铣教案项目(第15-16课时)1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、项目教学电子教案(总第15、16课时)一、项目名称:键槽端盖底板子项目名称:键槽端盖底板课时安排:2节本节为第1、2课时。授课日期:2012.03.07二、教学目标:知识目标:1、了解数控铣削加工特点:初步认识数控铣床,认识操作面板。2、正确应用数控铣削知识进行数控编程。3、正确应用直线铣削指令进行编程加工。4、应用数控铣削仿真软件进行仿真加工练习。5、掌握与图纸相关的数控编程指令G90、G00、G01、M03等。能力目标:、1、掌握数控仿真软件的基本操作2、掌握FANUC数控车床的回参考点操作3、掌握数控机床的对刀操作情感目标:培养学生学习数控编程

2、的兴趣。三、教学重、难点:数控机床的对刀操作四、教学准备教师准备:1、多媒体课件。2、宇龙数控仿真软件。学生准备:对课本相关内容进行复习。五、教学方法(策略):讲授法、项目引导教学法六、预计问题及对策:预测问题:预测问题1:数控系统主要分类?解决方法:FANUC和西门子。七、辅助教学手段:观摩法、岗位练习法、小组合作比赛法八、教学过程:导入部分:本节内容隶属于项目一的第二课课题,是学生在学习了G68、G69基本指令之后,已进行一些简单的零件的加工,为加深对基本指令的灵活运用而设计的一个项目,并为零件的实际加工做准备而进行仿真加工的学习。它直接关系到实

3、际加工的编程速度和准确率、加工生产率、经济效益、生产成本,是不容忽视的关键知识点。【知识链接】一、数控铣削加工工艺特点(1)工序集中原则一般来说,数控加工的工序内容要比普通机床加工的内容复杂,这是因为零件的数控加工过程是由程序控制的,且数控机床价格昂贵,若只加工简单工序内容,则不能充分发挥数控机床的功能,在经济上对生产效率的提高有限,所以在数控机床上加工零件时应尽可能多地安排较复杂的工序内容,尽量减少零件的装夹次数。(2)工序内容合理、正确在通用机械加工设备上加工零件时,工艺规程制定的许多内容,如工步的安排、走刀路线、切削刀具的几何形状、切削用量等,

4、都是由操作工人来考虑、选择和确定的。而进行数控加工时,零件的加工过程完全由数控系统按给定的零件数控加工程序执行,即加工中所需的所有工艺参数必须在零件的数控加工程序中准确地体现出来,所以,零件的数控加工程序要有极高的正确性和合理性,不能有丝毫的差错,否则就不能加工出合理的零件。二、操作要点1.加工准备(1)详阅零件图X2-1,并按坯料图X2-2检查坯料的尺寸;(2)编制加工程序,输入程序并选择该程序;(3)用平口虎钳装夹工件,伸出钳口8mm左右,用百分表找正;(4)安装寻边器,确定工件零点为坯料上表面的中心,设定零点偏置;(5)安装ø20mm粗立铣刀并

5、对刀,设定刀具参数,选择自动加工方式。2.粗铣圆柱外轮廓和凹圆弧(1)粗铣圆柱外轮廓,留0.50mm单边余量,如图2-1所示;(2)粗铣4-R30凹圆弧,留0.50mm单边余量,如图2-2所示。3.半精铣、精铣圆柱外轮廓和凹圆弧(1)安装ø20mm精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半精铣圆柱外轮廓和凹圆弧,留0.10mm单边余量;(2)实测工件尺寸,调整刀具参数,精铣圆柱外轮廓和凹圆弧至要求尺寸。4.铣半圆形槽(1)安装ø12mm粗立铣刀并对刀,设定刀具参数,选择程序,粗铣各槽,留0.50mm单边余量;(2)安装ø12mm精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半

6、精铣各槽,留0.10mm单边余量;(3)实测工件尺寸,调整刀具参数,精铣各半圆形槽至要求尺寸,如图2-3所示。图2-1铣圆柱外轮廓图2-2铣凹圆弧图2-3铣半圆形槽图2-4铣矩形槽5.铣矩形槽(1)安装ø12mm键槽铣刀并对刀,设定刀具参数,选择程序,粗铣航形槽,留0.50mm单边余量;(2)安装ø12mm精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半精铣矩形槽,留0.10mm单边余量;(3)实测矩形槽的尺寸,调整刀具参数,精铣矩形槽至要求尺寸,如图2-4所示。【项目实施】一、项目任务:铣十字槽底板项目内容姓名班级实作时间威海工业技术学校键槽端盖底板评分表项次考核

7、要求配分自测互测项次考核要求配分自测互测121212121D402L403安全文明20得分得分二、项目要求:为激发学生的学习兴趣,选择零件加工作为项目进行教学,将教学内容分布在零件的制作过程当中。首先让学生在课外时间收集相关资料,调查和计算零件的生产成本并且提出一个降低自身成本的建议,再让其讨论如何在数控机床上加工,这样学生非常有兴趣、有积极性。教学过程是学生认知习技的过程,是掌握知识、形成技能和培养能力、生活情趣和工作作风的主要途径。为达到预期的教学效果,对整个教学过程进行了整体规划和设计,由学生情况、授课内容及性质入手,结合学生的认知规律和掌握技

8、能的方法,精心组织教学的各个环节。三、项目实施:1、组织教学(2min)l教师活动:强调课堂纪律,及安全操作

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。