数铣教案项目(第1-2课时)

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1、项目教学电子教案（总第1、2课时）一、项目名称：简单沟槽的加工子项目名称：简单沟槽的加工1课时安排：4鱼本节为第1、2课时。授课日期：2011.09.02二、教学目标：知识目标：1、掌握数控仿真软件的基本操作2、掌握FANUC数控车床的回参考点操作3、掌握数控机床的对刀操作能力目标：、1、掌握数控仿真软件的基本操作2、掌握FANUC数控车床的回参考点操作3、掌握数控机床的对刀操作情感目标：培养学生学习数控编程的兴趣。三、教学重、难点：数控机床的对刀操作四、教学准备教师准备：1、多媒体课件。2、宇龙数控仿真软件。学生准备：对课本相关内容进行复习

2、。五、教学方法（策略）：讲授法、项目引导教学法六、预计问题及对策:预测问题：预测问题1：数控系统主耍分类？解决方法:FANUC和西门子。七、辅助教学手段：观摩法、岗位练习法、小组合作比赛法八、教学过程：导入部分:本节内容隶属于第一个课题，是学生在学习了基本操作Z后，已进行一些简单的零件的加工，为加深对机床基本操作灵活运用而设计的一个项目，并为零件的实际加工做准备而进行仿真加工的学习。它直接关系到实际加工的编程速度和准确率、加工生产率、经济效益、生产成本，是不容忽视的关键知识点。【知识链接】快速点位定位指令G00功能：控制刀具以点位控制方式，从

3、刀具当前点快速移动到目标点，其移动速度由参数来设定。编程格式：GOOX_Y_Z_；式中：尤、KZ为刀具移动的目标点坐标。直线插补指令G01(1)编程格式G01X_Y_Z_F_；功能：刀具以直线插补运算，联动方式按照F代码规定的速度作进给运动，用于加工直线段，移动速度是由进给功能指令F设定。执行该指令时在程序中必须出现F指令。【项目实施】一、项目任务：曲面铳削加工工艺及程序编制too35项口内容姓名班级实作时间棱形零件示意图威海工业技术学校评分表项次考核要求配分自测互测项次考核要求配分自测互测121212121D402L403安全文明20得分得

4、分二、项目要求:为激发学生的学习兴趣，选择零件加工作为项口进行教学，将教学内容分布在零件的制作过程当中。首先让学生在课外时间收集相关资料，调查和计算零件的生产成本并且提出一个降低门身成本的建议，再让其讨论如何在数控机床上加工，这样学生非常有兴趣、有积极性。教学过程是学生认知习技的过程,是掌握知识、形成技能和培养能力、生活情趣和工作作风的主耍途径。为达到预期的教学效果,对整个教学过程进行了整体规划和设计,由学生情况、授课内容及性质入手,结合学生的认知规律和掌握技能的方法,精心组织教学的各个环节。三、项目实施：1、组织教学（2min）丄教师活动：

5、强调课堂纪律，及安全操作规程。调动学生激情，调节课堂气氛。丄教学目的（方法）：做好上课准备丄学生活动：调整情绪、提起精神、准备上课2、对比导入（约3分钟）&教师活动：复习相关知识、检查作业：1）循环指令的使用2）点评循环指令编制程序的作业1、导入芻「课：投影仪展示之前加工好的程序，告知学生当零件形状比较复杂时，该如何编制程序。引出今天的学习内容:利用复合循环指令编制零件的程序并进行仿真加工！2、提问学生：复杂零件是否也是由不同的外轮廓形状构成？3、提出目标显然，运用复合循坏编程同样可以编制复杂零件的程序，只是加工工艺有所不同。4、进一步提问复

6、杂零件加工注意应注意哪些问题？4教学目的（方法）:巩固已学知识，使学生在掌握I口知的基础上，通过对比导入新课，明确新学知识的作用，激发学生学习积极性、主动性。通过一•系列的引导和设问，结合分析说明，让学生明确学习的主要内容。进一步设置疑问，激发学生思维。丄学生活动：上缴作业冋答提问明确口标进行一分钟的讨论：根据自己的、已学知识和课前预习，讨论复合循环指令对复杂零件编程的使用范围、编程规则、加工注意事项确定学习任务，明晰車占难占。3、读图、绘廟二纟隹图纸及实体（15分钟）丄教师活动：识读零件图的能力、尺寸计算的能力、软件使用、CAM软件找点1、

7、分析零件图，列出待加工零件的组成：①、__②、—③、__④、2、技术要求：表面粗糙度为Ra——刚3、毛坯材料为4、建立一个工件坐标系，并标出各节点。6、标出节点的坐标值：丄教学目的（方法）:教师通过CAD绘图软件求出各拐点坐标值，检查学生读图基础。培养学生的信息分析能力、集体工作能力和交往合作能力。通过讨论，促使学生认真思索，加深印象。£学生活动：分组讨论，组长进行总结，并填写每种表格。（1）按所给图纸进行讨论，发表意见。（2）在小组讨论中，形成口己的要求分析。（3）填写技术要求分析表4、确定工艺设备、刀具（10分钟）I教师活动：机械常识、工

8、件装夹知识、定位基准、起点换刀点、数控刀具基本知识;正确安装工件的能力合理选择数控刀具的能力刀具清单卡片具称刀名尺寸规格加工位置数量（把）教学目的（方法）:比较各组