五年级上册《新型玻璃》教案

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1、五年级上册《新型玻璃》教案五年级上册《新型玻璃》教案11新型玻璃教学目标：1．通过理解内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本的生字新词。4．朗读。．句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。教学时间：二时教学设计　　　　　　　　　　　　　　五年级上册《新型玻璃》教案五年级上册《新型玻璃》教案11新型玻璃教学目标：1．通过理解内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科

2、技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本的生字新词。4．朗读。．句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。教学时间：二时教学设计　　　　　　　　　　　　　　五年级上册《新型玻璃》教案五年级上册《新型玻璃》教案11新型玻璃教学目标：1．通过理解内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本的生字新词。4．朗读。．句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和

3、作用。2．进行词句训练。教学时间：二时教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　第一时一、教学目标（一）初读，初步了解内容。（二）学会本生字新词。（三）理解词语。（四）理清思路。二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。（二）理清思路。三、教学过程（一）揭示题。谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？（教师板书：“新型”）“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习的兴趣，以激励性的语言导入新：学习了

4、我们就全明白了。（二）教师范读。1．学生思考：向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（）吸音玻璃。2．这几种新型玻璃，是分别在哪几个自然段中介绍的？3．第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）（三）指导分段。看哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。由此，可得出本的自然段也就是它的结构段。（四）自由读，自学生字。1．划出生字、新词及不理解的词。

5、2．给生字按结构分类归纳。　　　　3．运用自己掌握的方法，记住这些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。”熟字换偏旁“浅”、“线”去掉“纟”换上“氵”；“粘”“战”去掉“戈”换上“米”；“调”“绸”去掉“纟”换上“讠”。编顺口溜：两“火”“炎”。编谜语。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）4．巩固练习。以组词的形式作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词。　　　　型（　　　）非（　　　）足（　　　）发（　　　）付（　　　）　　　　刑（　　　）罪（　　　）促（　　　）废（　　　）寸（　　　）　

6、　　　占（　　　）周（　　　）且（　　　）浅（　　　）　　　　店（　　　）绸（　　　）阻（　　　）线（　　　）　　　　粘（　　　）调（　　　）祖（　　　）践（　　　）（五）理解不懂的词。1．提出不懂的词，学生解答。2．查字典，理解词义。例：安然无恙——形容很平安，没有受到损害。报警——一般指报告紧急情况。本指发出紧急信号。是动词。　　警报——发出的表示有危险的信号。是名词。　　奇迹——想象不到的不平凡的事情。3．联系上下理解词义：“自动窗帘”——就是指变色玻璃。“问世”——词典中解释是指著作等出版跟读者见面。联系上下本中的“

7、问世”指“吸热玻璃”早就生产出和用户见面了。（六）指名按自然段读，老师注意纠正学生的读音。1．“看守”中的“看”读1n，不读4n；“粘在一起”中的“粘”在本中读zh1n，不读ni2n；“调节”中的“调”读ti2，不读di4。2．“促”“罪”“阻”“踪”是平舌音，“粘”是翘舌音，要读准。（七）作业。1．写生字、词。2．练习读。　　　　　　　　　　　　　　　　第二时一、教学目标（一）通过理解内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。（二）了解中的介绍的几种新型玻璃的特点和作

8、用。（三）朗读。（四）句子训练。二、教学重点：了解中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。三、教学难点：句子训练。四、教学过程（一）通过检查复习导入新。教师让学生思考：向我们介绍了哪几种新型玻璃？教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。（二）讲读。1．认识“夹丝网防盗