人教版五年级第七单元习作_学写读后感.ppt

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1、学写读后感学习目标1．认识、了解读后感这种文体。2．明确读后感的基本要求，初步了解写读后感的方法。3．明确自己的感受点，用凝练的语言准确地表达出来。2、如何才能写好读后感？1、什么是读后感？习作七读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。什么是读后感？（读过文章后，写出来的自己的体会和感想）如何才能写好读后感？1、“读”是基础，只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和

2、体会，才能有感而发。2、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多的重复作品的内容。3、为了更好地表达自己的感受，可以适当引用相关的资料。自由阅读《愤怒与惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》，说说写读后感有哪些方面需要注意，读后感一般写法是什么？读后感的一般写法1、紧扣原文，抓住重点：读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到感触最深的一点上来发表议论。2、联系实际，情感真实：“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话。3、以“感”为主：切忌变成“读后抄”。读后感的题目读《╳╳╳》有感《╳╳╳》读后感愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》

3、有感成功=刻苦+勤奋+机遇——读《狼牙山五壮士》有感自读要求1．自读《窃读记》，概括主要内容。2．品读、批画自己感受深的内容，提炼感受点，在小组中相互交流。3．明确感受点，试着用一句比较凝练的话写出来。读后感的结构开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受。中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。结尾：回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。精彩极了和糟糕透了读后感读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。

4、在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他

5、还能继续写作吗？他还能成功吗？所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。很好地接受批评和赞美吧。这样，成功就离我们更近了。《狼牙山五壮士》读后感我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。啊！五位壮士多么勇敢

6、，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了！五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中！读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学习！现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的，俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，所以我们要好好学习，为祖国的美好明天多做一份贡献！《窃读记》读后感今天我学习了一篇叫

7、《窃读记》的课文。让我难以相信的是人世间还有孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。课文主要讲放学后，“我”奔向窃读的书店，藏身于众多顾客中，既快乐又惧怕的窃读。让我明白了读书的重要性。文章里令我感受很深的句子是：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要。现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎样爱读书。想想，作者以前读一本书是多么的困难，所以，我们现在要努力读书。高尔基曾经说过：“书籍使人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书

8、破万卷，下