人教版五年级第七单元习作_学写读后感.ppt

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1、学写读后感学习目标1.认识、了解读后感这种文体。2.明确读后感的基本要求,初步了解写读后感的方法。3.明确自己的感受点,用凝练的语言准确地表达出来。2、如何才能写好读后感?1、什么是读后感?习作七读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。什么是读后感?(读过文章后,写出来的自己的体会和感想)如何才能写好读后感?1、“读”是基础,只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情,读出自己的感受和

2、体会,才能有感而发。2、“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作品的内容。3、为了更好地表达自己的感受,可以适当引用相关的资料。自由阅读《愤怒与惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》,说说写读后感有哪些方面需要注意,读后感一般写法是什么?读后感的一般写法1、紧扣原文,抓住重点:读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到感触最深的一点上来发表议论。2、联系实际,情感真实:“感”一定要联系自己的生活、思想实际,忌空话。3、以“感”为主:切忌变成“读后抄”。读后感的题目读《╳╳╳》有感《╳╳╳》读后感愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》

3、有感成功=刻苦+勤奋+机遇——读《狼牙山五壮士》有感自读要求1.自读《窃读记》,概括主要内容。2.品读、批画自己感受深的内容,提炼感受点,在小组中相互交流。3.明确感受点,试着用一句比较凝练的话写出来。读后感的结构开头:简要介绍所读作品的书名,内容,总的感受。中间:谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。结尾:回到所读的作品,概括提升主题,提出自己努力的方向。精彩极了和糟糕透了读后感读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。

4、在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登上了文学的殿堂。在生活中,不少人只会接受赞美和夸奖,讨厌警示、批评。不错,赞美是人人都爱的,它会令人有种自豪感、成就感。但是,接受过多赞美的人,往往听不进忠言,会骄傲自满,一意孤行,自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人,最终会失败。而过多地接受责备,也不好。受责备过多的人,他们会开始怀疑自己的能力,事事优柔寡断,不敢尝试,生怕自己不行,会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥,他们不会昂首向上,而是再三怀疑自己,思量着自己是要还是不要,然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”,那他

5、还能继续写作吗?他还能成功吗?所以,赞美和批评都必须有,形成互补,良性循环。我们不能嫌弃批评,也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧,但忠言逆耳,你会发现有时也很有用;虽然赞美会让你开心,坚定信心,但太多的赞美会让人安于现状止步不前。很好地接受批评和赞美吧。这样,成功就离我们更近了。《狼牙山五壮士》读后感我学了《狼牙山五壮士》这一课,我深有感受,被五壮士热爱人民、仇恨敌人,为祖国,为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。这篇课文记叙了在抗日战争时期,八路军某部的七连六班的五个战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后英勇跳崖的壮烈故事。啊!五位壮士多么勇敢

6、,他们不但掩护了群众和主力部队转移,还把敌人引上绝路,与之同归于尽。他们实在是太伟大了!五壮士的英勇事迹代代传颂,他们永远活在人们心中!读到这里,我想起了许许多名人事迹。如:把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰,为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光,手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞,他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学习!现在,祖国繁荣富强,经济稳定,日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的,俗话说:少年兴则国兴,少年强则国强。我们是祖国的花朵,祖国的栋梁,所以我们要好好学习,为祖国的美好明天多做一份贡献!《窃读记》读后感今天我学习了一篇叫

7、《窃读记》的课文。让我难以相信的是人世间还有孩渴望读书,却因为家庭生活困难没有钱买书,只好到书店“窃读”。课文主要讲放学后,“我”奔向窃读的书店,藏身于众多顾客中,既快乐又惧怕的窃读。让我明白了读书的重要性。文章里令我感受很深的句子是:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要。现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但我却不怎样爱读书。想想,作者以前读一本书是多么的困难,所以,我们现在要努力读书。高尔基曾经说过:“书籍使人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书

8、破万卷,下

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