文言实词推断的常用方法.ppt

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1、实力与智慧的较量-----文言实词推断常用的方法1.在典例中探究实词推断的常用方法。2.在练习中掌握方法，提高在具体语境中准确推测实词词义的能力。学习目标课前预习1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？制裁，处治诛杀1、丰则贵籴，歉则贱粜2、公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。“

2、觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。字形研讨探究想想看（一）汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字占汉字12%，其本身就表意。一、字形分析法给你方法1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”与有关2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与有关3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关禾--贝--歹--兵器动物人的行为五谷金钱死亡1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。2、“彀士十万人”（小箱子）试试看（一）（弓箭手）“见”通“现”：出现“要”通“邀”：邀请1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背

3、”：违背2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯想想看（二）字音通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字与本字大多音同、音近，字形也相近。二、通假推断法给你方法1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。“顾”通“雇”，雇佣试试看（二）“翼”通“翌”，第二天(更加，越来越)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁，侵之愈急想想看（三）结构3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词

4、语往往在意义上相反、相近（相同）。三、结构观察法给你方法试试看（三）1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、忠不必用兮，贤不必以腰里佩着（被）任用1、蹴尔而与之，乞人不屑焉2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。想想看（四）迁移一蹴而就（踩、踏）严惩不贷（饶恕）成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。四、知识迁移法给你方法绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是A．不足

5、胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B．绩力争不变，使者不能夺夺：强迫试试看（四）沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》行年四岁，舅夺母志。《陈情表》B隆庆时，绍兴岑(cén)郡候有姬方娠（shēn）.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhāng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。（五）想想看：语境可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根

6、据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。五、借助语境法给你方法项王至阴陵,迷失道,问一田父.田父绐曰:“左.”左,乃陷大泽中,以故汉追及之.试试看：绐（dài）:欺骗一、字形分析法（形声、会意）二、通假推断法（同音、近音)三、结构观察法(相反、相近）四、知识迁移法（成语、教材）五、借助语境法（上下文）方法小结攫金者齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”对曰：“殊不见人，徒

7、见金耳！”运用本节课总结的方法，解释词语的意思（1）被：（2）鬻：（3）操：（4）攫：（5）徒：课堂检测通“披”，穿戴卖拿着抢只译文：齐国有个想得到金子的人，清早穿好衣服戴好帽子，前往卖金子的人聚集的场所，看见人拿着金子，就抢都过来。衙役将他抓住并绑了起来，问道：“人们都在这里，您还抢别人的金子，为什么？”回答道：“我完全看不见人，只看见金子啊！”运用本节课总结的方法，完成文言实词专项“即时对点练”99-100。作业：