山东莒南相沟乡备课及作业设置要求.doc

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1、相沟小学作业备课要求2014、9一、语文（一）备课：1.课时备课：根据县教研室安排，今年备课全部要求写备课本上。一二年级的50周岁以下的教师按每册课文数进行备课.三至六年级的45周岁以下的教师按每册课文数进行备课.45——49周岁的教师可只备精读课文。所有备课要体现二次备课。（所有年级的50周岁及以上的教师，进行书头备课，要体现出教学目标、重难点，重点句子品读）写备课本上的教师，教学过程教师们要按照教学策略（一、二年级按“自读识字——合作交流——品读领悟——巩固延伸”四个环节。三——六年级按“自读课文，理清

2、思路——品读重点，读中悟写——读写迁移，以写促读——课外拓展，形成能力”），步骤完整、清晰，字迹工整，狂草等于未备。表头填写完整，尤其是“本学期课时总编号”一定要填写。2.单元备课：除了集体备课的单元，其余写单元备课本上。3.反思：每个语文教师每个单元写两个反思，书头备课的教师单用一个本子写反思，和教学进度一致。4.试卷必须用等级评价。试卷分析写在单元备课本上，有成绩分析、试题简评、错例分析、经验小结、补教补学等措施。注：检查时查看备课本、课本，对已上过的内容能进行说课。（二）作业：一、二年级：1.课堂作业

3、:随课文进度进行，量要适当，一题一个对错标记。一课一次，全批全改。2.写字:（以写字教材为主），每课分两次练习，写前提醒学生注意什么，批阅时对写的好的字、笔画进行圈点勾画。要保证质量，两次一批。3.写话：每学期15次，全批全改。建议25页订一本，每生一本。每页右下角标明次数4.基础训练：要求学生认认真真做，重点培养学生认真完成作业的习惯。教师不批改，但每课都必须校对答案。检查时主要看学生书写及答题质量。5.单元试卷：要根据教学进度，及时安排学生练习。教师全批全改，并进行试卷分析和讲评，制定补教补学措施。注：

4、田字格、四线田格教师们自由支配。加强学生书写练习。三-六年级：1.课堂作业：随课文进度进行，量要适当，一题一个对错标记。一课一次，全批全改。2.大作文：按作文本的设计进行批阅，正文的内容必须详细批改，包括错字、别字、标点符号、句子的条理、优美句段等。可以体现学生的互批互改，但要教给学生批改方法，书写要认真，教师进行二次批阅（间周一次，全批全改，共8篇）3.小练笔：小作文可以在学生互评互改的基础上，教师二次批阅。（间周一次，共8篇）4.日记、周记：每学期28次。可以一篇日记一篇周记，写在日记本上。表头填完整，

5、（每次抽批二分之一，以督促、鼓励为主。每页右下角标明次数）5.写字（以写字教材为主），每课分两次练习，要保证质量，两次一批。6.读书笔记：14次。必须是课外阅读，“评析或感受”要写，教师要有少量批语。（每次抽批二分之一，以督促、鼓励为主。每页右下角标明次数）7.基础训练要求学生认认真真做，重点培养学生认真完成作业的习惯。教师不批改，但每课都必须校对答案。检查时主要看学生书写及答题质量。8.单元试卷。要根据教学进度，及时安排学生练习。教师全批全改，并进行试卷分析和讲评，制定补教补学措施。各年级配套练习册可以作

6、为家庭作业、单元或期末复习内容灵活处理。作业批语书写要认真、规范。作文批改要有眉批和总批，根据习作内容，对一些好词佳句圈点勾画，并在旁边作批注，总批要有指导性、针对性和激励性。（三）蓓蕾读书一年级：古诗《咏鹅》——《牧童》，三字经（一）二年级：古诗《中秋月》——《西江月夜行黄沙道中》，三字经（三）三年级：古诗《逢雪宿芙蓉山主人》——《为学》，弟子规（一）四年级：古诗《乡村四月》——《望月怀远》，弟子规（三）五年级：古诗《墨梅》——《从军行》，千字文（一）六年级：古诗《望天门山》—《示儿》，千字文（三）“每周

7、一诗”“阅读积累卡”每月各两次，一次一装订，表头填完整，有等级。（平时检查业务时即查）二、数学（一）备课：1、课时备课：本学期的课时备课全部写在课时备课本上。一至六年级各60课时（45周岁以下的老师都写详案；其中45至49周岁（包含45岁和49岁）的老师、带两个年级的数学老师和包班的数学老师课时备课只写新授课即可，复习课和练习课可不写；50周岁（含50周岁）以上的老师只写书头备课，教学目标、教学重点、教学难点、教学过程都要在课本上体现出来）。课时备课包括的五大部分：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教

8、学过程都要在备课本上体现出来，教学过程按照“问题、探究、过程”中的四环节：唤起与生成、探究与解决、训练与应用、小结与提高来进行设计。按照课时备课设置的项目详细备课，填写好课时序号，备课时间；备课时间要比上课时间提前一周。各课时要独立开来，不准一张纸上出现两课时或改头换面用旧教案现象。2、单元备课：单元备课上要有本学期的教学计划，单元备课、试卷必须等级评价，统一写在前面，试卷分析写单元备课本上，试卷分析按照及格率、