师资培训-个人总结.doc

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1、2013年山东省师资培训电子信息类物联网核心技术及应用技能培训总结总结人：***总结时间：2013年8月21日培训地点：***培训时间：2013年7月15日至7月27日-5-个人总结经学院指派，我于2013年7月15日到2013年7月27日参加了山东省高职院校物联网核心技术及应用技能师资培训，此次培训在淄博职业学院举行。本次培训根据山东省教育厅对全省高职院校专业骨干教师培训计划实施，由淄博职业学院信息工程系系具体承办，为期14天。来自全省29所高职院校的70名骨干教师参加了培训。本次培训分校内培训和企业实践两部分。校内培训包括三维动画

2、设计与制作、虚拟现实项目开发与制作、无纸动画设计与制作、影视后期合成等四个模块。培训采取专题辅导、课题讨论、项目实操等形式展开，由学院和行业一线专家授课，以拓宽学员的教育教学改革思路，提升职业教育课程开发设计能力，强化实践教学能力。同时，通过企业实践将培训内容与产业发展实际相结合。此次培训的主要目的是贯彻国家职业教育精神，提高省内电子商务职业教育师资理论素养和教学实践能力，促进教学改革，提升影视动画专业职业教育教学质量，探索影视动画专业建设道路与方向，交流与分享彼此的实践经验。作为专业教师，我参加了此次培训班，带着问题而去，满载收获而

3、归。到淄博职业学院学习，在短短的23天内，在学习、讨论和交流中，对于行业最新动态、影视动画专业的建设、教学改革、教学质量的控制与管理等问题都有了新的认识，以下是对此次学习主要内容和感想的总结。开班仪式上，淄博职业学院的领导的发言给我留下深刻的印象。他们的讲话贯彻国家教育大会精神，给了我们一些职业教育宏观方面的资讯和经验，主要有以下几个方面的信息：从整体上了解到当前我国对职业教育和高等教育的不同态度，以及职业教育必将得到大力发展；从整体上了解到当前我国职业教育人才培养的基本情况和存在的主要问题，对影视动画专业职业教育的认识，专业、课程、

4、教材，影视动画专业教育需要怎样的教师，影视动画专业教育与行业、企业，教学与科研的关系等问题进行了详细的讲解。提出中国职业教育需要复合型、创新型的教师。特别是关于目前职业教育中专业设置与教学的层次和尴尬境况，一些学科建设的停滞不前，让我们培训的学员们身上都多了一份责任。在此次影视动画专业培训班上，还有其他的收获。比如结实了一批专业素养高的同行，拥有了一份深厚的友谊；拓展延伸了专业技能知识，主要包括3ds，AE,erp,3d魔方，无纸动画等软件的学习，镜头语言和角色设计等专业的进一步理解等等-5-；教学应该以学生就业为导向，培养学生实际能

5、力；教学过程中合理安排教学，必要的时候应该适当修改课程设计；教育中应该以人为本，学生是否学的有效率，知识点是否对学生未来有益，学生是否健康快乐、积极明理，毕业后能否更好的适应社会才是教学教育工作的导向，而不是简单的学生乖巧听话不扣分，上课认真却没有真正学到东西；适时革新知识结构，时代发展迅速，如何保持个人业务能力的先进性是一个很值得思考的问题，不仅包括教材革新，更重要的是教师本身，关于知识结构、学习方法、教学方法的革新。短短的23天，在与老师、学员共同学习、互相讨论和交流中，我也有自己的一些感想。现对这期间的学习进行归纳总结：一、专业

6、与课程设置。专业设置要从行业企业分析入手，需要行业企业的深度参与，从行业企业调查中进行专业定位，定位很关键，一定要准确，因为他关系到学生将来的就业，只有定位准确，专业学生才有好的就业前景。这一点，淄博职业学院做的很好。他们对当地微电子专业人才需求做了深度分析，与企业做了深入探讨，找出了微电子专业高职学生在企业就业的切入点，那就是版图设计人员。定位准确后，也就是培养目标基本上确定了，然后进行职业能力和职业素质分析，也就是学生适应岗位所需要的所有能力和素质，然后根据职业能力和素质进行内容组织，建立训练平台，组织教学及训练。职业能力训练中，

7、建议采用项目案例教学和企业训练的方式对学生进行技能训练，其中案例部分全部采用真题实做，从企业拿到真实案例对学生进行训练，让学生在进入企业之前接触到企业项目，这对今后进入企业工作帮助很大。企业训练部分，是学生岗位能力训练最重要的部分，因此校企合作、校外实训基地的建立是职业教育学院的重要部分，也是最难做的部分，这一点淄博职业学院给了我们很好的建议，他们和淄博很多知名的IT企业建立良好的合作关系，其中包括学生的实习、教师参与企业项目等方式，他们的合作方式是共赢的方式。学生除具有职业能力外，还有具有很好的职业素质，所以职业教育不能忽视学生的职

8、业素质训练，职业素质包括协同工作、严谨踏实、耐心细致的工作态度等，对一个企业来说，他们更注重学生的职业素质。二、教学内容安排。实践性是高等职业教育的基本特征之一。所以，高等职业院校在建立人才培养模式、深化教学改革的过程中