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时间:2020-06-09
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1、科学耕耘,为西部体育事业献身为进一步提高体育传统项目学校的管理水平,提高体育传统项目学校体育教师课余训练水平,国家体育局、重庆市教育局和体育局于今年暑假7月份在西南大学培训学院举办了国家级体育传统项目学校体育教师培训——重庆市第一期体育传统项目学校师资培训班,对全市各个区县的体育传统项目学校的135名体育教师进行了培训。我很荣幸地参加此次学习,并幸运地成为七名优秀学员之一。本次培训班采用了经验交流和专家授课,理论与实践相结合的形式,取得了很好的效果。北京体育大学的张一民教授、首都体育学院的这周登嵩、王保成、郑晓鸿教授分别讲授了《运动员科学选
2、材》、《国外学校体育概况》《学校体育热点问题》、《青少年业余运动训练理论与方法》、《体能训练指导》等理论课,北大的王美、高红、宋雯教授分别给我们上了健美操、体育游戏、校园舞实践课。他们上课语言幽默,涵盖面广,不时地获得学员的阵阵热烈掌。培训给我留下了深刻的印象:每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的教授,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解国内外学校体育的发展概况和总体趋势,有效地提高了自己的课余体育训练认识水平,理论水平和实践能力,进一步增强了自己战胜困难,搞好课余体育训练
3、信心和决心。 下面是我通过培训后获得的点滴体会:一、体育教师如何进行知识更新:一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺
4、失,这时旧有的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。做任何事情,都要独立思考,不要盲从。二、体育教师应有科学的训练方法和手段:传统校在广泛普及学生课外体育活动,增进学生身心健康,并坚持群众性、广泛性、趣味性。积极开展特色项目训练,提高学生运动技术水平,培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。因此体育教师应当从实际出发,因地制宜开展形式多样的体育活动,必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点
5、,进行科学的系统训练,严禁超负荷;训练必须适应不同学生的发展需要,使不同层次的学生都能获得成功感。传统校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则,广泛组织班级、年级、校际之间的比赛。三、要做一个研究型的体育教师:随着素质教育的提高,只凭空洞的训练理论,是很难实现真正意义上的竞技水平提高。素质教育的实施更需要我们一线体育教师的共同参与,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,就是教师要做研究型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话,教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,因此,我没有理
6、由,不去参与课改、参与课题研究,相反我要加强这方面的学习,做到学习学习再学习。通过学习,我发现不能虚度时光,年青人应有所作为,而要有所作为必须脚踏实地地学好基础,做好理论与实践,全方位提高自己的能力,给自己一个准确的定位。四、要做一个有爱心、有耐心、有责任心的体育教师:有人说“教师职业,是一个良心买卖”,我觉得这句话不仅实在,而且道出了我们做教师的真谛,做一名教师,我们不仅肩负着为国家和社会培养体育后备人才的重任,更担负着一位位学生家长的眷眷之心。就像山师大魏薇教授说的那样,教师的职业境界有三种,最低境界“工作仅为养家糊口”,第二境界“为了
7、自己的良心而教学”,最高境界“能享受教学的幸福”,能享受体育。学生的身体健康不仅关系到家庭幸福,而且关系到国家的国民素质。一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百阿!我们大部分老师是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢?我愿意做一个有爱心、耐心有责任心的体育教师。总之,在学校的体育传统项目教育中,作为一名体育的实施者,我应当积极投身于体育传统项目的教学之中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学和训练,切实发挥传统校在广
8、泛普及学生课外体育活动,增进学生身心健康,积极开展特色项目训练,提高学生运动技术水平,培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用,为西部体育事业的发展献身。体育传统项目学校体育师资培
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