教案-亲爱的爸爸妈妈.doc

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1、亲爱的爸爸妈妈知识目标：积累重点字词。能力目标：体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。教育目标：热爱和平，珍惜今天的幸福生活。重点难点：理解文章中心，体会重点语句的含义。教学方法：本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。（历史--现实，美丽--沉重，忏悔--狡辩，引文--正文，人性的呼唤--罪恶的枪声）课时：一课时课前准备1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。一、导入新课朗读课外文章《致命的母爱》，让学生谈体会。感慨：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊

2、心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！二、板书课题检查预习（正音、解词）：　呵护杀戮　纳粹　肃穆　恍惚　木然　荒谬　憧憬　缭绕健忘　　片纸只字赤裸裸三、整体感知1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？四、合作探究阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。五、研读赏析课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、凄风。苦雨。天昏。地暗。2、"他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。"3、历史、现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。六、拓

3、展延伸阅读课文第三部分，回答问题：1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？2、你对这两位作家的行为是如何评价的？请以"历史告诉我们"为题作文，说说你学完本文后的感想。板书设计：记忆沉重看纪念演出美丽来到纪念地回顾历史参加座谈会参观纪念馆呼唤和平面向现实