整理与复习导学案5文档.doc

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1、三年级数学下学期导学案学校：2014年月日备课组长签字： 蹲点领导签字：课题整理和复习课型自学+展示主备人审核人 复备人 本周行为训练重点班级 小组 姓名 学习目标1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，形成知识体系。2、能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。3、会总结归纳乘法计算方法。知识链接 重、难点预设1、整理本单元知识体系。2、系统掌握知识学习流程：一、导学1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事猜一猜，听完这个故事用了多少时间？这么短的时间却能作那么多的事情，所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想？2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？可以用

2、什么方法解决？二、自学交流。1、本单元我们学会了哪些方面的知识？小组内交流自己整理知识的方法和方式。2、你是做口算乘法的？（1）整十整百数的口算乘法，可以先把它看作来算，再扩大（）倍、（）倍、（）倍??。（2）你能举一个例子吗？3、估算乘法怎么算？（1）估算时可以将一个或两个因数看作整（）整（）数来算。(2)你能举一个估算乘法的例子吗？4、笔算乘法怎么算？（1）笔算不进位乘法32×13———□□﹍﹍32和（）的积□□﹍﹍32和（）的积———□□□（2）笔算进位乘法78×26———□□□﹍﹍（）和（）的积□□□﹍﹍（）和（）的积————(3)你发现了什么？5、阅读短文，猜一猜这篇文章大约有多

3、少个字？（1）算一算，说出你的方法（2）（）×（）≈（）教师“复备”栏或学生笔记栏（）×（）≈（）（）×（）≈（）（3）你为什么这么算？说出你的依据。（4）哪一个结果最接近准确值？三、展现提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组补充纠正。四、达标测评。1、小组比赛：练习十七第1题比一比看谁算的又对又快2、估算：23×49383、笔算练习24×3259×2732五、总结归纳学了本节课，你有什么收获？教学反思：