整理与复习教学导学案.doc

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1、小学数学四下　第十四单元　整理与复习整理与复习第1课时教学内容：课本第114页第1—4题教学目标：1、掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百的数乘接近整十的数的估算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能运用这些计算解决一些实际问题。2、体会积的变化规律和商不变规律在计算中的应用，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法和被除数、除数末尾都有0的除法。3、加深对字母表示数的理解，进一步提高字母表示实际问题里数量关系和计算公式的能力，进一步发展符号感学生活动单教师导学案【学习目标】1.掌握几百乘几十、几百几

2、十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百的数乘接近整十的数的估算。2.体会积的变化规律和商不变规律在计算中的应用，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法和被除数、除数末尾都有0的除法。【活动方案】活动一：小热身1、口算练习300×30460÷23230×30490÷70600×1193÷3180×8002×22042÷2130×120630÷3360÷60400×90350÷512×40045÷32、复习乘除法的笔算65×17742×30750÷50107×6542×300700÷50170×65420×30700÷40思考

3、：你认为在计算的过程中要注意些什么？活动二：解决实际问题实验小学用水缸收集雨水，用雨水浇花、浇树和打扫卫生（1）一场大雨后，全校21个容量都是394升的水缸，都装满了水。这天一共收集到雨水多少升？（先估算，再计算）1、谈话：同学们，转眼又到了期末，通过一学期的学习，你们的知识一定丰富了不少吧！你们能回顾一下本学期学习的内容和自己的学习情况吗？5、、揭示课题：今天，我们先来复习“乘法和除法”的计算及“用字母表示数”。先进行口算小热身活动一、复习乘法和除法的计算1、整理与复习第1题。（1）学生任选一组题独立进行计算，并在计算后组织比较；（2）整

4、理三位数乘两位数的笔算方法以及有关乘除法的简便笔算方法，巩固对积的变化规律和商不变的规律的理解。2、整理与复习第2题。让学生结合解决实际问题，进一步体会乘法估算的意义和方法，并沟通估算方法与笔算方法的联系，提高计算能力。3、整理与复习第3题。（1）让学生仔细观察每道题的特征，说说分别打算用什么方法进行计算；8小学数学四下　第十四单元　整理与复习（2）大扫除中，平均每个教室用水102升，37个教室共用水多少升？（先估算，再计算）（3）剩下的雨水用来浇草坪，平均每平方米需要5升，还能浇多少平方米草坪？活动三：复习用字母表示数1、化简4X+5X4

5、A-3AB+BB×B9X-6X-26Y+Y5A×3B8X-X2、完成书上第4题活动四：检测反馈325×2634×209430×1860×450570÷40980÷70460÷30800÷60（2）学生独立完成计算；（3）集体核对，纠错并说明原因。活动三、复习用字母表示数整理与复习第4题：先让学生独立填一填，再交流各自的思考过程。其中，第（1）题要鼓励学生列出不同的式子，第（2）题要提示求字母式子值的书写规范。四、全课总结今天你有什么收获？你有什么困难吗？板书设计教学反思8小学数学四下　第十四单元　整理与复习整理与复习第2课时教学内容：第11

6、5页第5—8题教学目标：1、进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，2、能运用运算律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力学生活动单教师导学案【学习目标】1、进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，2、能运用运算律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力【活动方案】活动一：复习混合运算1、小组讨论交流在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算什么？在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要怎样算？2、按照指定的运算顺序，给下面的式子添上括

7、号（1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5（2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5（3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×53、脱式计算：420÷6—3×1875+60÷4×3（768÷24—18）×3526×25+270÷45活动二：能简算的要简算35×201（40+8）×25创设情境谈话：这一节课，我们来复习混合运算和运算律，以及简单的三步计算实际问题。小组交流：在这几个单元中学会了什么？班内介绍┄┄提问：在这些单元中，哪些内容你们觉得有困难呢？（自由发言）引入：希望大家认真复习，大胆提问，克服所遇到的

8、困难。活动一、复习混合运算整理与复习第5题：1、先让学生说说每道题的运算顺序；2、学生独立完成，指名板演；3、集体核对4、小结：计算三步混合运算式题的注意点。活动二、复习乘法分配