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时间:2020-05-02
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1、怎样引导学生立纲起草在写作中如何引导学生立纲起草,我一般会引导学生这样去做:1、脑中立纲每次写作指导课,我往往会先让学生在脑海中立纲。比如写作《这就是我》,在课堂上,我会先引导学生思考:向大家展示一个怎样的我?用哪些事情来展示?2、口中交流有了一个写作的纲要之后,学生还需要互相交流,通过交流,同学们会发现自己的优缺点,从而互相取长补短。口语交流,既锻炼了学生们的口语交流交际能力,也让学生们对自己的写作胸有成竹。3、手下起草经过交流和思考,学生们就可以动手写作了。在此过程中,教师不能只做一个旁观者,要引导学生如何下笔。经过交流,学生可能
2、想说的话很大,脑海中有了很多的材料,如何对材料取舍?如何编辑材料?这需要教师给予适时的指导。学生的作文带有很大的模仿性,不管是作文中选取的材料,还是文章的布局谋篇,这是需要教师不断指导的。应该说,一篇好的作文与“立纲起草”和完成后的修改有很大的关系,但一篇成功的作文远远不止这些。作文是学生语文综合素质的体现,与学生平常的阅读量、对生活的观察力、对文字语言的感悟等等都有很大的关系。一篇好的作文要靠教师的指导,更主要的是靠学生对生活的感悟。
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