怎样引导学生立纲起草.doc

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1、怎样引导学生立纲起草在写作中如何引导学生立纲起草，我一般会引导学生这样去做：1、脑中立纲每次写作指导课，我往往会先让学生在脑海中立纲。比如写作《这就是我》，在课堂上，我会先引导学生思考：向大家展示一个怎样的我？用哪些事情来展示？2、口中交流有了一个写作的纲要之后，学生还需要互相交流，通过交流，同学们会发现自己的优缺点，从而互相取长补短。口语交流，既锻炼了学生们的口语交流交际能力，也让学生们对自己的写作胸有成竹。3、手下起草经过交流和思考，学生们就可以动手写作了。在此过程中，教师不能只做一个旁观者，要引导学生如何下笔。经过交流，学生可能

2、想说的话很大，脑海中有了很多的材料，如何对材料取舍？如何编辑材料？这需要教师给予适时的指导。学生的作文带有很大的模仿性，不管是作文中选取的材料，还是文章的布局谋篇，这是需要教师不断指导的。应该说，一篇好的作文与“立纲起草”和完成后的修改有很大的关系，但一篇成功的作文远远不止这些。作文是学生语文综合素质的体现，与学生平常的阅读量、对生活的观察力、对文字语言的感悟等等都有很大的关系。一篇好的作文要靠教师的指导，更主要的是靠学生对生活的感悟。