五上五单元六课时.doc

《五上五单元六课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容UnitFiveMynewroomPartBC教材分析本课时进一步引导学生学习物品的相互位置关系，学会用所学方位词准确描述ournewroomandourclassroom.教学目标知识与技能１、能够听、说、读、写句子：Theclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthedoor.Manyclothesareinthecloset.并在情景中运用。２、能够听懂、理解：What’sonthecomputer?Iworkwith

2、it.等句子。过程与方法Learnfromeachothers.Studyinpairsandinyourgroups.情感态度与价值观Learntodescribeyourownroom.教学重点三个四会句型，能熟练运用Therebe长句形式作介绍。教学难点难点：句子Manyclothesareinthecloset.教师重点讲解意思，不宜强调语法。课前准备词卡、图片课时安排Periodsix教学步骤教学过程教师点拨Ⅰ复述回顾１、热身做“慢动作”游戏教师说一句话，如：“Thereisa…/Therea

3、re…”Ⅱ.设问导读（１）翻卡游戏。（２）做“我的错误”活动，故意做一些错误的描述，让学生根据自己的回答跑向角落。教师出示一个盒子，盒子里面藏好一面小镜子或其他物品，教师放音乐，ⅢPresentation（1）教师左手拿一张air-conditioner的卡片，右手一张mirror的卡片，左手在上，右手在下，即air-conditioner的卡片在mirror的正上方。引导学生说句子描述空调和镜子的相对位置：Theair-conditionerisoverthemirror.然后教师换卡片并调整卡片的相

4、对位置继续带领学生操练。学生熟悉操作方法后，也可以请一名学生上台摆放卡片，其他学生描述。做“找位置”活动。（１）看图片，说：DoyourememberRobot.Hehashisownroom.What’sitlike?What’sinit?Listen.放录音，学生看短文听录音。（２）学生就不懂的地方提问，教师解答。（３）放录音，指导学生完成“Finishthepassage”的练习。（４）教师指导学生书写四会句子。1）教师把镜子放在盒子的旁边，并介绍说：Near.It’snearthebox.让学生

5、跟说。ⅥConsolidationandextension（扩展练习）巩固延伸：Let’spractise;做Tasktime；看图描述房间；做配套练习作业设计Listen,readandsay.板书设计及教学反思UnitFiveMynewroomTheclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthedoor.Manyclothesareinthecloset.本课的教学设计思路主要定位在如何通过课堂会话教学，培养学生的综合语言运用能力，从而激发学生自主学习。就会话

6、课而言，如何让学生学以至用是我们学习语言的初衷，而培养学生的自主学习能力又是基础教育的一个重要任务。