五上六单元二课时

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1、课题：Unit6 Inanaturepark   Lesson2主备人：张竹红课时：32教学目标：1．能够正确听、说、认读Isthere...等相关句型。2．能够正确听、说、认读单词forest,river,lake,mountain,hill等。3．能够听懂、会说、会表演Let’splay中的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。教学重点：掌握四会句子，四会单词的听说读写。教学难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up/Review1、L

2、et’sreadandchant。组织学生熟练朗读。1、Let’sreadandchant。学生先自主朗读，之后跟老师读，然后齐读。争取读熟。Presentation1、Let’slearn的学习。（1）展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。教师组织学生分小组，尝试着猜想一下他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关食物和饮料的话题。（2）教师展示本节课的单词图片，引领学生学习词汇。（3）教师引导学生利用多种方法记忆单词。（4）与学生讨论，注意名词复数与不可数名词的用法。（5）展示重点句型：Ther

3、eisa…组织学生把所学单词放到语句中进行交流练习。2、Let’slearn的学习。（1）观察本部分的图片，在小组内尝试着猜想一下他们在讨论什么，思考并回答老师提出的两个问题：Whoarethey?Theyare…Whataretheytalkingabout?Theyaretalkingabout…（2）学生尝试着根据音标试读单词，可找学生讲解单词的发音。（3）学生利用多种方法记忆单词。（4）学生尝试着理解名词的复数和不可数名词的用法。（5）学生学习重点句型：Thereisa…，并在小组内操练，将所学单词放在

4、语句中进行交流练习。2、Role-play的学习。指导学生小组合作学习。2、Role-play的学习。学生以小组为单位进行小组合作学习，之后分小组展示。3、Let’sspell的学习。（1）教师根据本部分的任务，给学生1~2分钟的时间，让学生在小组内进行讨论，引出字母ai和ay组合发音的学习。（2）教师播放录音，让学生初步感知字母ai和ay组合的发音规律，并让学生进行跟唱。（3）教师朗读录音内容，指导学生完成书上的听力练习。3、Let’sspell的学习。（1）学生以小组为单位进行讨论，找出呈现的单词中含有的共

5、同的字母组合是什么？并尝试着读读这些单词。（2）认真听录音，初步感知字母ai和ay组合的发音规律，并跟着录音读单词。（3）学生认真听老师朗读录音内容，独立完成听力练习，并展示。Consolidation1、Groupwork.教师组织学生进行讨论，交流。1、Groupwork。学生以小组为单位，讨论自己最喜爱的事物。2、组织学生完成课堂检测。2、学生自主完成课堂检测。Homework引导学生完成课堂检测题。完成课堂检测题。板书设计Unit6 InanatureparkIstherea…?Yes,thereis.

6、/No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.课后反思