欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55197068
大小:21.00 KB
页数:1页
时间:2020-05-02
《与象共舞评课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《与象共舞》评课稿这是篇略读课文,抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。教学主线清晰,层次感强。整课围彭老师绕着“人与象之间的关系”这条主线,直接抓课题为突破口,以问题“大象是怎样舞蹈的?”将目标直接锁定在第五自然段。引导学生通过“读——悟——读”展开教学,通过“摇头晃脑,踮脚抬腿”让学生做动作悟出人与大象和谐相处的美好境界,比较清晰地反映了文章的脉络,便于学生从整体把握课文。可以看得出,彭老师根据五年级学生的年龄特点、认知水平及已有经验,运用了“朗读感悟”为主,引导学生默
2、读课文,让学生通过想象说话、朗读体验等方式感受人和象的关系。在学生的自读自悟和老师的点拨引导下,让学生深切感受到与象共舞是泰国人象和谐相处的极致表现,人与象不仅共舞,甚至共生共乐,从而提升课题。字词教学扎实。通过指名读、个别重点词语解释,创设情景、随文理解等方式,突破了多个难读字词的读音,词的理解与应用。提高了学习效率。但是,“尴尬”这次教师学生很容易会写成“九”。透过课文中很突出的先概括后具体的方法,但这一方法的渗透这节课堂并没有得到体现。
此文档下载收益归作者所有