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1、【时政热点、导入新课】一、2008年12·4是全国法制宣传日,今年的主题是:“弘扬法治精神,服务科学发展”。师:12月4日是什么日子?生:全国法制宣传日。师:你知道今年的主题吗?生:弘扬法治精神,服务科学发展。师:谁能说说设立该日子的目的?生:宣传法律知识,保护公民的合法权益师:回答的很好,今天我们再学习一部新法律《物权法》,请一个同学来阅读。二、 2007年3月16日第十届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国物权法》,自2007年10月1日起施行。其中,第六十四条 私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和
2、动产享有所有权。第六十五条 私人合法的储蓄、投资及其收益受法律保护。 国家依照法律规定保护私人的继承权及其他合法权益。 第六十六条 私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢、破坏。以上《物权法》的内容说明了什么?生:法律保护私人的合法财产。师:真棒!今天我们就来学习私有财产的法律知识,首先来看赵大爷的故事一,请一同学阅读。师板私有财产权【合作学习、共同探究】活动一、看故事、明道理赵大爷买了一台拖拉机,农忙时他用拖拉机耕地,运庄稼;农闲时,他将拖拉机出租给别人;两年后,他将拖拉机卖掉。请结合课本106页图片回答以下问题:1.赵
3、大爷将拖拉机买回家后,拖拉机应该归谁所有 拖拉机就是该农民所拥有的 生:赵大爷,私有财产师:该拖拉机是赵大爷所拥有的合法私有财产,他对该拖拉机享有占有权。师板占有2.农忙时他用拖拉机耕地,运庄稼,赵大爷对拖拉机行使什么权?生:使用师板使用3.农闲时,他将拖拉机出租给别人,是对拖拉机行使什么权?生:收益师板收益4.他将拖拉机卖掉对拖拉机行使什么权?生:处分师板处分5.赵大爷为什么能够这样做?生:拖拉机是他的合法私有财产,他享有占有、使用、收益、处分的权利。师:回答的很好,下面我们来认识这四项权利,看课本107页相
4、关连接,之后试试“小牛刀“小试牛刀:分析下列情况下公民在行使对自己财产的什么权利1)周某把自己的私房租给小王,每月都可领取100元的房租.师:读题说出答案生:收益2)中学生王某把自己积攒的500元零用钱捐给了”希望工程”生:处分3) 我们在家收看电视节目是行使对电视的生:使用4)一位老师将自己的1万存款送给了贵州贫困孩子生:处分5)小张的父亲用自己的合法收入买了一部车,每天用车接送小张上学放学,办理了相关手续后驾车搞运营,三年后,他把车卖掉了.在这个过程中,他行使了哪些权利?生:占有、使用、收益、处分师:你能具体的介绍一下吗?生:小张的父
5、亲用自己的合法收入买了一部车是占有,每天用车接送小张上学放学是使用,办理了相关手续后驾车搞运营是收益,三年后,他把车卖掉了是处分 。师:你回答的很棒,我们每个人对自己的私有财产都享有这些权利,你能说说公民的个人财产有哪些吗?6、说一说:你知道公民的个人财产包括哪些?生:合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料、储蓄、图书资料、牲畜……师:结合实际说说你个人有哪些财产?生:书本、钢笔、衣服、帽子、眼镜……师:生活中,有的同学看别人的书或钢笔好就不想还了,你怎么看这些行为?生1:侵犯了别人的私有财产权生2:没有尊重他人的财产所有权师:在以
6、后的学习生活中,你会怎么做?生:尊重别人的财产所有权,未经允许,不拿别人的东西师:你说的太好了!我们的财产所有权应该受到尊重,但有时却受到侵犯,那该怎么办呢?下面来看赵大爷的故事,请两同学表演小品《风波》活动二、小小审判官:小品表演《风波》赵大爷开着刚买的新车,兴高采烈往家走;邻居王五:哟,买新车了,我开开;赵大爷:你不会开,不行;王五:没事,老把式了;(推开赵大爷,强行开走,刚走出不远,发生了事故。)王五:(丧气的)抱歉,车撞坏了;赵大爷:你赔偿;王五:我赔不起。小组讨论:赵大爷该怎么办?让我们给赵大爷出个主意。师:用热烈的掌声感谢这俩
7、同学的精彩表演,下面我们四人一组展开讨论,帮赵大爷解决困难生:四人一组展开讨论2分钟生:通过法律维护自己的合法权益,先与王五协商解决,如果协商不成应提起诉讼。同时,应尊重他人的财产所有权。师:回答的非常好,“赵大爷”同学,你知道该怎样做了吗?让学生回答深化维权的做法师:非常棒!“王五”同学,你知道该怎么做吗?生:赔偿赵大爷的损失。师:应该吸取什么教训呢?生:应尊重他的财产所有权。师:很好,如果赵大爷通过诉讼的途径解决,他是运用了什么方法维护了自己的合法权益?生:民事诉讼师:还有其他方法吗?生:刑事诉讼师:这些都是维护公民合法私有财产的有效
8、方法,我们应该学会用法律手段维护自己的合法权益,下面让同学们当法官来判断活动三:请你当法官下列财产是否受法律保护?为什么?1)地震灾区人民接受的全国捐献的衣物生:受法律保护,因为是合法的收入2
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