宾语从句复习教案（龙会片区教研课）.doc

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1、宾语从句复习课教学设计东联中心校教学目标：1、掌握引导宾语从句的各种连词2、掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语3、掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应重点：语序和时态呼应难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化教学步骤Step1.考点梳理：一、宾语从句的连接词1.连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。eg.Ihear(that)hewillbebackinanhour2.连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。e.g.Iwantt

2、oknowif/whethersheisright.Theydidn’tknowwhetherTomcouldcomebackornot.一般情况下，if和whether可以互换，但以下4种情况只能用whether：a.在不定式前：Hewondered______tostayherethenextweek.b.在介词后：Idon’tcareof______heishandsome.c.与ornot连用：Idon’tknow_____hewillcomeornotd作主语时____hewillcomeisnotdecided.3.连接代词who,w

3、hom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。e.g.1)Doyouknowwhosebookitis?（谁的，作定语）2)Couldyoutellmewhythetrainislate?（为什么，作状语）3)Heaskedwhocouldanswerthequestion.（谁，作主语）【注意】1．由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。eg.Idon’tknowwhereIshouldgo.TellmehowIcandoit.Idon’

4、tknowwheretogo.Tellmehowtodoit.2．要注意区分判断由if、when引导的从句类型Letthestudentsfinishthefollowingexercise.Step2.Checktheanswers.Step3二、宾语从句的语序:宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。Doyouknowwheredoeshecomefrom?（╳）Doyouknowwherehecomesfrom?（√）陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时

5、态的变化,语序不变。.一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Step4Letthestudentsfinishtheexercise.ChecktheanswersStep5三、宾语从句的时态呼应宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一

6、般现在时。Step4Letthestudentsfinishtheexercise.ChecktheanswersStep5四．其他需要说明的问题1.标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。2．要注意个别句子中主从句人称的一致。句1）中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，修饰主句。使用主将从现句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don'tknow的宾语。整个句子的意思是我不知道火车是否到达。应根据时间而决定时态Step6Letthestudentsfinishtheexercise.Checktheans

7、wers练习3：找出下列个句中的错误并改正.Step7.Sumup.掌握宾语从句的三要素：Step8.ExerciseDiscussion.让学生尽量总结引导宾语从句的各种连词、宾语从句的语序、主句与从句在时态上的呼应。