用爱浇灌稚嫩的花朵1.docx

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1、用爱浇灌稚嫩的花朵 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陵园小学　陈文兰     法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。从教13年来，我一直在努力着做那南风。总以为，有爱就能感动学生。但是自从调进陵园小学，担任一年级班主任，一开始的那种烦燥，那种无奈，真是欲说还休！这群懵懂的孩子，面对老师的爱，他们不懂。    开学第一天，哲哲（化名）小朋友又唱又跳，又喊又叫，整整一节课，一秒钟也没停下来。对老师的

2、提醒置若罔闻。下课后，我把他叫到身边，问他为什么。孩子振振有词地回答：“我高兴呀！高兴了就要唱歌跳舞是不是？”“可现在你是小学生了，上课要遵守纪律的。”“大人们都说我是多动症！”面对他那副理所当然的样子，我当即否定：“大人们说错了。你根本就不是多动症！”孩子稍稍一怔。我想我的话起效果了，这应该是一个教育的最佳时机。我得立刻抓住它。我又耐心地对他说：“大人们说错了。你那么聪明，那么可爱，一定能做到上课认真听的，对吗？”孩子朝我点了点头。接下来的这一节课效果甚微。不过，还是有那么一点点效果的。我想，我得坚持下去，我一定得在一个星期内把这孩子管好，要不今后班级肯定一团糟。第二

3、天，我通过细心观察，发现这孩子一刻也闲不住。于是我让他管班级的卫生。嗨！很管用。孩子有事做了，吵闹少了很多。当晚，我马上进行了家访。与家长在教育上达成了一致：多鼓励，多发现优点。用优点引导他，用身边的好榜样教育他。接下来，我培养他当路队组长，鼓励他当老师的小助手，用优雅宝贝章奖励他的进步。一个星期下来，孩子能听从老师的教导了，两个星期下来，孩子能努力管住自己了，一个月后，任课教师都向我报喜了：哲哲很乖了！可好景不长，正当我窃窃自喜的时候，孩子不小心把头磕在桌腿上，缝了两针。抱着孩子，看着他那双惊恐的眼睛，我很心疼；看着孩子手术时勇敢地不喊一声，不哭一声，我想落泪。想到一

4、个多月来为他付出的心血，我欲哭无泪。晚上，和数学老师一起去孩子家看望他，孩子蹦跳着欢迎我们，家长也对是感激不尽。我又一次被深深地感动了：我的爱，孩子懂了。第二天，当着全体同学的面，我表扬了他的勇敢，我看到了孩子眼里满含的自信，我的心坦然了。 一个学期快结束了，孩子的字越写越漂亮，同学们也都很喜欢他。虽然偶尔会犯点错误，只要用眼睛看他一眼，他马上做个鬼脸立刻改正。                             朱自清先生感叹时间的匆匆，感叹岁月的流去如飞。一个学期即将过去了，在匆匆的一个学期里，我——作为一个班主任，做了点什么呢？我坚定地回答自己：我一直在用我的

5、爱浇灌这36朵稚嫩的花朵！用自己的那份真挚的爱在孩子的心田中激起情感的涟漪至浪花。“感人心者，莫先乎情，”“晓之以理，动之以情，”沐浴着爱的阳光雨露，我希望我孩子们在以后的日子里，懂得爱，接受爱，付出爱。我将用我的行动慢慢诠释着自己爱的教育理念，用爱去浇灌灿烂的希望之花。