如何上好语文单元练习课的几点思考.docx

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1、关于上好语文单元练习课的几点思考海口市第二十七小学王金蓉语文的练习课应该是一个阶段的综合性学习，我们在教学中既要关于语文味，更要在对学生的引导中上出特有的趣味。首先，练习课情景的设置很重要。这一点，苏教版的语文教材编排得很好，每次练习都会设定一个生活的情境，让学生尽快融入学习的氛围。吸引学生关注内容的视线。但是，我今天的情景设置不够火候，学生似乎游离于边缘地带。这个情景变得可有可无，没有起好作用。如果是阅读课，学生可以随内容的深入慢慢进入情境。练习课缺少内容上的波澜起伏，有时不免单调，吸引学生的视线就特别重要。其次，练习课中的练习要有目的性和针对性。练习课课堂教学要有明确的教学目

2、标。最忌无的放矢，为练习而练习，甚至炮制“题海”。除了要深入钻研课标、教材，理解编排意图，还要深入研究学生学习的实际。练习课的课堂教学计划要突出重点，突破难点，防止无重点的满堂练。要根据学生的知识水平的差异，对教材里的习题作适当的调整，补充，还应针对学生学习中薄弱环节设计专项练习进行训练。最后，练习课的讲与练的分寸要把握好。学生的注意力毕竟有限，不可能始终处于一个紧张、专心的状态。太多的讲授让学生觉得无生趣，太多的练习又让学生疲劳乏味。或讲或练，要注意随机的调控。特别是，师生间的多互动能调剂课堂的气氛，不时地和学生说说笑话，多点快乐，学起来可能就不痛苦了。所以，让课堂动一动，让学

3、生的情绪也跃动一下，未尝不是一件好事。总之，我们要不断更新教育观念，认识练习课的地位作用，认真钻研教材，精心设计和组织练习，通过孩子的讨论、合作，师生间的交流，使学生形成能力。怎样上好练习课？很多的想法等待我去实践，很多已用的方法也要好好商榷，我相信未来会更好！